幼儿园课件ppt课程（幼儿园课件ppt课程内容）
摘要：
幼儿园大班语言活动《咕叽咕叽》绘本公开课PPT课件教案音乐幼儿园大班语言活动《咕叽咕叽》绘本公开课PPT课件教案音乐的相关内容如下：PPT课件：设计特色：精心打造，专为幼儿园大班... 幼儿园大班语言活动《咕叽咕叽》绘本公开课ppt课件教案音乐
幼儿园大班语言活动《咕叽咕叽》绘本公开课PPT课件教案音乐的相关内容如下：PPt课件：设计特色：精心打造，专为幼儿园大班设计，巧妙融入动态元素，完美匹配视频教学流程。内容丰富：包含深入浅出的教案内容，以及视觉吸引力强的图片和动画。
这款精心打造的《咕叽咕叽》大班语言活动公开课PPT教案，专为幼儿园大班设计，时长28分钟，巧妙融入了动态元素，完美匹配视频教学流程。课程内容丰富，不仅有深入浅出的教案，还明确了活动目标——培养孩子们独立思考的能力，通过故事教育他们理解和接纳身边的人，传递出关爱与包容的价值观。
绘本名称：《咕叽咕叽》活动对象年龄：4-6岁 活动人数：6人 绘本简介：这是一个与包容与爱有关的故事。咕叽咕叽从出生起就和鸭妈妈和三只小鸭在一起，它们快乐地生活着。有一天，三只鳄鱼告诉它说，其实它们是同类，鸭子是它们的食物，让咕叽咕叽把鸭子们赶上桥让它们吃掉。
作品有《想念》《小鱼散步》《没毛鸡》《一个不能没有礼物的日子》等，《咕叽咕叽》已在美国、法国、日本、韩国、泰国、荷兰、德国、西班牙、拉丁美洲、新西兰、澳大利亚、斯洛文尼亚等多个国家和地区出版发行。他曾两度受邀至德国、瑞士担任书展的贵宾，在书展和幼儿园、小学等地亲自为孩子朗读。
幼儿园饮食安全常识ppt课件
1、让幼儿知道基本的饮食卫生常识：餐前要用肥皂洗净双手，生食瓜果须洗净去皮，不叹食街头小吃。初步培养幼儿良好的个人卫生习惯。活动准备：洗干净的苹果一只，水果刀一把。洗净去皮苹果每人一小块，放在干净盘内。活动过程：边讲故事边启发幼儿思考洋洋为什么肚子疼。
2、幼儿园小班饮食安全《不乱吃东西》教案 活动目标： 知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品。 了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。 了解食品的保质期及它的作用，知道应该在保质期内食用食品，激发幼儿的食品卫生意识。
3、食品安全教育 现在食品安全问题是现代社会的一个重要问题，食品安全事故频频爆发，比如地沟油、染色馒头、工业处理食品、致癌食品、垃圾食品、转基因食品等，媒体大势渲染，足以让成人产生恐慌，缺乏安全感。幼儿年幼体弱，免疫力低下，身体抵抗力差，食品安全尤为重要，千万不可忽视哦。
4、了解地震的有关常识，掌握正确的自救方法。 能沉着、冷静面对危险情景，积极想办法解决问题。 激发幼儿观察周围环境的兴趣。 活动准备： 课件、泡沫板。 急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。
5、幼儿园食品安全宣传知识篇一 为儿童购买食品应注意以下六点： 到正规商店里购买，不买校园周边、街头巷尾的“三无”食品。 购买正规厂家生产的食品，尽量选择信誉度较好的品牌。 仔细查看产品标签。
幼儿园数学说课课件ppt怎么做
1、/ 某班级出去实地参访（比如去消防局）之前，可以由老师拿出地图，先和小朋友们讨论方位、距离的概念，随后可以让小朋友们讨论我们怎么过去，这时就会出现很多选择，比如坐校车、走路、坐地铁、公交车等等。挑出一位小朋友，让他数一数选择校车的人有几个，再挑一位数出选择地铁的几个，以此类推。
2、《认识单双数》说课稿：活动目标 知识目标：通过观看PPT课件、圈画、数数等活动，使幼儿能够准确区分单双数。能力目标：培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力，提升幼儿的观察力和逻辑思维能力。情感目标：激发幼儿对单双数的兴趣，鼓励幼儿积极参与数学活动，形成对数学学习的积极态度。
3、通过观看ppt课件、圈画、数数等活动，幼儿能区分单双数。培养幼儿从身边事物发现单双数的能力，激发幼儿对单双数的兴趣，积极参与数学活动。活动准备：自制ppt课件，画有水娃娃的卡片若干，彩笔，神秘袋一个。活动过程：小朋友，今天有许多数字宝宝来和我们一起做游戏。
4、硬纸鱼20条（有大小差别）、钓鱼竿若干、用大积木围搭成一个“池塘”。 吹泡泡用具：装有肥皂水的塑料瓶人手一份，吸管（单孔、多孔、粗细不一）数量多于幼儿人数，气球若干。 可变大或变小的食物若干种，如饼干、水果、青菜、木耳干等。
5、说内容 选择的依据《纲要》中明确指出：让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和乐趣。大班幼儿的测量活动是自然测量，自然测量是指利用自然物（如：筷子、脚步、小棍、绳子等）作为量具，仅局限于简单工具的测量而不是标准工具的测量。
6、准备数字卡片、实物教具、磁性黑板、胸卡、头饰等，游戏需幼儿具备序数、相邻数等知识。教学思路 采用游戏法吸引兴趣，让幼儿主动探索和发现，体验数学的乐趣。游戏从易到难，层层深入，帮助幼儿加深对单双数的理解和掌握。使用观察操作法、赏识激励法，引导幼儿解决问题，树立自信心。
