幼儿园园本课程发展历程ppt（幼儿园园本课程开发现状）

摘要： 幼儿园园本课程有哪些幼儿园园本课程主要包括以下几类：启蒙教育课程 针对幼儿的认知发展特点设计，涵盖数学基础、语言基础、科学常识等基础知识教育。 注重幼儿良好行为习惯的养成和人格品...

幼儿园园本课程有哪些

幼儿园园本课程主要包括以下几类：启蒙教育课程 针对幼儿的认知发展特点设计，涵盖数学基础、语言基础、科学常识等基础知识教育。 注重幼儿良好行为习惯的养成和人格品质的初步塑造。艺术教育课程 通常包括音乐、舞蹈、绘画等多种艺术形式。 旨在培养幼儿的审美能力，激发创造力和想象力，建立与世界的艺术联系。

一般幼儿园教学会包含以下课程： 语言课程：包括口语、听力和阅读等。 数学课程：包括数字、形状、比较等内容。 科学课程：介绍自然界、生命体等科学知识。 艺术课程：包括绘画、音乐等内容，促进幼儿的想象力和创造力。 社交课程：包括与他人交往、分享等内容，帮助幼儿建立社交技能。

健康领域课程：主要培养幼儿的身体健康和体育技能，包括体育活动、卫生习惯培养等。 语言领域课程：着重于幼儿的语言表达能力和理解能力，通过故事、儿歌等形式进行培养。 社会领域课程：帮助幼儿了解社会规则，培养良好的社会行为习惯，包括人际交往、礼貌教育等。

幼儿园园本课程有：启蒙教育课程 幼儿园作为儿童教育的起点，园本课程首先注重启蒙教育。此类课程主要针对幼儿的认知发展特点设计，包括基础的知识教育如数学基础、语言基础、科学常识等。同时，也注重幼儿良好行为习惯的养成和人格品质的初步塑造。艺术教育课程 艺术教育在幼儿园教育中占有重要地位。

园本课程是什么意思

园本课程是以幼儿园之“本”为基础的课程。具体来说：定义：园本课程是在幼儿园现实的根基上生长起来的，与幼儿园的资源、师资等条件相一致的课程。它强调以幼儿园自身的特点和条件为出发点，构建适合幼儿发展的课程体系。

园本课程是以幼儿园之“本”为基础的课程。以下是关于园本课程的详细解释：定义：园本课程是在幼儿园现实的根基上生长起来的，与幼儿园的资源、师资等条件相一致的课程。它强调以幼儿园自身的特点和需求为出发点，构建适合幼儿发展的课程体系。

园本课程指的是以法律法规及相关政策为指导，以幼儿园现实的环境和条件为背景，以幼儿现实的需要为出发点，以幼儿园教师为主体构建的课程。

该课程是指由幼儿园教师自主开发的课程。“园本课程”指的是以幼儿园为基础、以本园幼儿的发展状况、现实需要和实际条件为出发点，由幼儿园教师自主开发的课程。园本课程强调以幼儿园自身的特点和资源为基础，注重与幼儿园的教育理念、教学目标和教学实践相结合，突出幼儿园的特色和个性。

中国幼儿园课程的发展历史经历了哪些变迁?

1、年至1990年间，学前教育课程的发展实现了从苏式模式向初步改革阶段的转变，特别是1981年颁布的《学前教育纲要（试行草案）》，促进了学前教育课程的转变。20世纪80年代，国外各种儿童发展和教育理论逐渐引入中国，尤其是蒙台梭利、杜威、布鲁纳、皮亚杰等人的思想在中国广泛传播，对我国学前教育课程的思想产生了重大影响。

2、在我国学前教育的发展历程中，幼儿园课程经历了三次重要的改革阶段，分别是20世纪20年代至30年代、50年代和80年代至今。特别是从80年代开始，我国实行改革开放政策，极大地推动了幼儿园课程的改革进程。1989年，国家颁布了《幼儿园工作规程（试行）》，该规程在试行七年之后，于1996年经过修订正式公布。

3、在中国学前教育的发展历程中，幼儿园课程改革经历了三次重要的阶段。这些阶段分别出现在20世纪20年代至30年代、50年代，以及80年代至今。特别是80年代以来，随着改革开放政策的实施，学前教育得到了长足的进步。

4、我国幼儿园课程改革的发展趋势：①20年代至30年代的幼儿园课程改革：上世纪初，我国的幼儿园教育主要照搬外国的教育模式。“五四”新文化运动后，我国的一些教育家一方面接受并引进了来自西方的教育思想，另一方面也提出了幼儿园教育科学化、本土化的主张。

幼儿园课程

1、幼儿园课程主要包括以下内容：五大领域课程 健康领域课程：主要培养幼儿的身体健康和体育技能，包括体育活动、卫生习惯培养等。 语言领域课程：着重于幼儿的语言表达能力和理解能力，通过故事、儿歌等形式进行培养。 社会领域课程：帮助幼儿了解社会规则，培养良好的社会行为习惯，包括人际交往、礼貌教育等。

2、一般幼儿园教学会包含以下课程： 语言课程：包括口语、听力和阅读等。 数学课程：包括数字、形状、比较等内容。 科学课程：介绍自然界、生命体等科学知识。 艺术课程：包括绘画、音乐等内容，促进幼儿的想象力和创造力。 社交课程：包括与他人交往、分享等内容，帮助幼儿建立社交技能。

3、幼儿园自然课程是一门旨在通过与自然环境的互动，培养幼儿对自然界的认知、情感和价值观的课程。这门课程不仅仅是简单的知识传授，而是通过丰富多样的活动和体验，让幼儿在探索中学习，感受大自然的美丽和神奇，从而激发他们对自然的热爱和保护意识。

4、基础学科课程。这是幼儿园课程的重要组成部分，包括语言、数学、科学、艺术等。语言课程主要培养幼儿的听说读写能力，数学课程引导幼儿初步接触基本的数学概念，科学课程让幼儿了解自然界和周围环境的常识，艺术课程则注重培养幼儿的审美能力和创造力。 体育课程。

5、幼儿园小班课程主要包括以下内容： 语言认知课程 幼儿园小班时期是孩子语言发展的黄金阶段，课程内容包括基础的汉语听说读写训练。老师们会借助图画、实物等教具，教授拼音基础知识，简单的汉字认读，以及一些基本的日常用语和礼貌用语。此外，还会培养孩子的语言表达能力和语言理解能力。

什么是园本课程

1、园本课程是一种基于幼儿园实际情况和幼儿发展需求的课程。以下是关于园本课程的详细解释：园本课程的基本概念 园本课程是幼儿园根据自身的教育理念、师资状况、幼儿发展需要以及当地的资源环境等因素，自主开发并实施的课程。它是幼儿园教育中非常重要的一部分，旨在满足幼儿全面发展的需求。

2、园本课程是以幼儿园之“本”为基础的课程，是在幼儿园现实的根基上生长起来的与幼儿园的资源、师资等条件相一致的课程。以下是关于它的详细介绍：主要特点 个性化教育：园本课程注重个性差异的尊重和发展，紧跟幼儿个体发展规律，为每个孩子提供符合其个体特点和学习需求的教育内容和方法。

3、园本课程是以幼儿园之“本”为基础的课程。具体来说：定义：园本课程是在幼儿园现实的根基上生长起来的，与幼儿园的资源、师资等条件相一致的课程。它强调以幼儿园自身的特点和条件为出发点，构建适合幼儿发展的课程体系。

4、园本课程主要包括语言、数学、科学、社会、艺术五个方面。语言：是幼儿园最主要的学科之一，它不仅是学习、思考的工具，也是人际交往最基本的方式。幼儿园园本课程的语言教育的目标是使幼儿掌握基本的听说读写技能，注重培养幼儿的语言表达能力和想象力。

幼儿园园本课程开发流程

1、幼儿园课程开发流程包含六个关键步骤。首先，需求分析阶段，幼儿园需要深入了解幼儿的成长阶段、个性特点和教育需求。通过观察幼儿的日常活动以及家长和教育专家的反馈，制定教育目标，旨在促进幼儿的全面发展。其次，制定教育目标。

2、园本课程的主要开发步骤虽然灵活多样，但通常涵盖以下几种形式，每种形式都有其特定的侧重点：自主式开发：核心要求：开发者需具备丰富的实践经验、深厚的理论知识以及对儿童心理发展规律的深入了解。步骤概述：从幼儿园实际出发，分析儿童的兴趣和需求，结合教育目标进行课程设计，强调课程的原创性和针对性。

3、目标设定 确定幼儿园课程开发的目标和理念。这包括明确培养目标、教育理念、核心价值观等，以确保课程开发与幼儿园的教育目标和价值观相一致。需求分析 通过调研和分析，了解幼儿的发展特点、家庭背景、社会环境等，确定幼儿的学习需求和兴趣点，为后续课程设计提供依据。

4、通过区域游戏、角色扮演、户外探索等形式展开活动。班本课程创设步骤 主题生成 观察记录：通过日常观察、谈话、绘画作品等发现幼儿的兴趣（如“蜗牛爬行”“彩虹颜色”）。投票讨论：与幼儿共同讨论主题，用图片或简单投票确定方向（如“我们的树朋友”）。