小班微课程ppT（幼儿园小班微课程有哪些教案）
摘要：
中班美术教案1、中班美术教案 篇1 【活动目标】 能用绘画的方式表现自己对大街的认识。（重点） 引发对大街整体布局的好奇，萌发建构大街的兴趣。 难点：学习初步的构图意识，合理分配... 中班美术教案
1、中班美术教案 篇1 【活动目标】 能用绘画的方式表现自己对大街的认识。（重点） 引发对大街整体布局的好奇，萌发建构大街的兴趣。 难点：学习初步的构图意识，合理分配大街及建筑物的布局。 【活动准备】 《小朋友的书我们去游玩》； 《小朋友的书美工》；油画棒；图画纸、剪刀，记号笔。
2、中班美术《蜻蜓》教案 篇1 设计意图： 由于夏天快到了，小朋友们对夏天出现的昆虫非常感兴趣。有一天，我问小朋友最喜欢夏天的什么小昆虫，小朋友们说喜欢蜻蜓。为了让小朋友多了解夏天的小昆虫及它们的习性并知道蜻蜓的特征，特此设计了此教学活动。 活动目标： 认知目标：生活中幼儿对蜻蜓有所了解。
3、中班美术教案 篇1 教学活动目的： 通过欣赏，让幼儿感受不同形态树的美。 学习以圆形、三角形、半圆形等表现出树的不同形态。 培养幼儿的观察力、表达能力。 重点：从欣赏入手观察、比较树的不同形态。 难点：学习以圆形、三角形、半圆形等表现出树的不同形态。
微课如何体现语文的学科定位、学科思想、学科思维方法
“微课程设计”需要认真考虑如何浓缩知识点，让课程设计专单一，简约好操作，有助于讲清、讲懂，让学生喜欢。虽然，“微课程设计”是基于小班化的，而事实上我们的语文教学是极为罕见小班化的，但同样是实用的，只是教师所需付出的劳动会更多一些，这种付出相对于满堂灌的收获当然又是非常值得的。
初中语文传统的教学方法过于单调，在上课过程中无法充分调动学生的学习积极性。
练习巩固 教师设计好少而精的习题并制作好微课，用于巩固本节知识。小结拓展 引导学生总结本节重点及规律，让学生将知识纳入已有的知识体系。再适当设计一些适应不同层次学生拓展延伸练习。此视频用于结束本课前放。以上环节可单独或联合使用微课。
教学方法：是教师把自己的学识传授给学生的手段。在教学中，教师不应仅是传授知识和技能，更重要的是教会学生主动学习和掌握知识的能力和方法。 教学进程：是根据教学目的进行教学内容、教学方法、辅助手段（教具及现代教学手段）、师生互动、学时安排、板书设计等的设计或选择。
应该让学生在课堂中更多地接触语文材料，在大量语言实践中丰富积累，培养语感，发展思维。本教学设计注重让学生读中品味文本语言，在学习《推敲》中学会推敲，学会揣摩语言、锤炼文字，并训练思维，力求实现语文工具性和人文性的统一。
微课形式新颖，制作简单，在教师培训中使用，既可实现培训中教育教学资源的积累、共享和交流，又可提升教师的成就感和自信心，还可提高教师信息技术与学科教学整合的能力。 3） 微课可以变教师被动接受培训内容为主动创作培训内容，让教师直观地了解教育思想与教学技能，便于教师借鉴和模仿。
小班美术《小蝌蚪找妈妈》教案
1、小班美术《小蝌蚪找妈妈》教案1 活动目标 学习用手指压印和添画曲线的方法，表现各种动态的小蝌蚪。 培养和发展幼儿的观察力和想象力，提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画能力，体验美术活动的快乐。 作品展示，欣赏作品并相互交流，分享成功的快乐。 引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
2、说《小蝌蚪》儿歌，课件里出现找到妈妈的小蝌蚪图片，青蛙变成高兴的表情。意图是以说儿歌的形式，让幼儿初步体验到帮助别人的快乐。课件的演示，用来创设一个“小蝌蚪找妈妈”的游戏情景来贯穿课的始终，为幼儿创设一个轻松的学习情境，吸引幼儿的注意力，为活动的顺利进行做好铺垫。
3、于是我给他们讲了《小蝌蚪找妈妈》的故事，使他们知道了青蛙确实是小蝌蚪的妈妈以及小蝌蚪变成青蛙的过程，这以后班上的孩子只要一有空就去自然角看看小蝌蚪有没有变化。看到孩子们对小蝌蚪这么感兴趣，我就思考让幼儿用美术手段来表现他们喜爱的小蝌蚪。小班幼儿由于才开始接触美术，他们更多是利用画笔来表现他们的感受。
中班美术教案:找妈妈
中班美术教案：找妈妈 篇1 活动目标 运用大小对比的方法表现熟悉动物的明显特征。 在找妈妈的过程中愿意表达自己爱妈妈的情感。 活动准备 绘画工具：黑色卡纸，压花花纹、淡色特种彩棒、固体胶、小刷子、小毛笔。 颜料：大红、粉红、深绿、淡绿、柠檬黄、橘黄、土黄。
中班教案 篇1 活动目标： ⒈能按照要求指出有关对象位于队伍的“第几个”，感知7以内的序数。 ⒉能仔细观察图片上的细节，比较某些对象的异同。 活动准备： ⒈幼儿活动材料《数学》第5页《找妈妈》。 ⒉材料袋：妈妈和宝宝的图片。 活动重难点分析： 能指出有关对象的位列序数，并能通过观察比较它们的异同。
妈妈找宝宝的游戏就到这里了，宝宝闹着要去玩碰碰车呢，妈妈只好去买票啦， 妈妈排了好长的队伍呀，请小朋友来数一数一共有几个妈妈？ 宝宝等呀等，有一个宝宝等不及了，要找妈妈，宝宝的妈妈穿着什么样的衣服？站在第几个？点着来数一数。
幼儿园美术教案 篇1 活动主线 ：教学中要引导学生具体的分析欣赏各种小食品包装的实物，具体的理解食品包装的形式与内容的统一，形式与对象（儿童年龄特点）的统一，以及最具生活趣味的艺术特点。 教学目的： 通过画各种小食品，引导学生加深理解形状和色彩等绘画知识，培养学生的观察能力、记忆能力和绘画表现能力。
小班教学周工作计划怎么写
小班教学周工作计划怎么写精选篇1 本周工作重点 会向老师、同伴问早、说再见，与同伴友好相处。 喜欢玩玩具，知道幼儿园的玩具是大家的，乐意与同伴共同玩，初步养成按要求摆放和收拾玩具的习惯。 愿意参与音乐游戏活动，学习按节拍一下一拍的做动作。对美术活动感兴趣，会用蜡笔均匀地涂色。
幼儿小班周工作计划 篇1 主题 图形宝宝 周次 15 日期 周工作重点 初步认识圆形、方形、三角形以及在我们日常生活中的应用，幼儿园小班第十五周工作计划。 乐意用各种形状的积木进行搭建活动。 学会用肢体动作替换制定动作，初步体验不断变化的歌表演活动带来的快乐。
幼儿园小班周工作计划 篇1 本周工作重点： 乐意参加制作活动，练习撕纸、折纸、团纸和涂画的技能。 喜欢用纸箱、纸盒、瓶子、罐子等材料进行有趣的游戏，体验做做玩玩的快乐。 在做做玩玩中，发展动作的协调性。 生活活动指导： 鼓励幼儿饭后学习漱口，表扬根据需要提出添饭菜的孩子。
幼儿园小班教学工作计划怎么写【篇1】 幼儿基本情况分析 本班幼儿共28人，班上的孩子年龄在3―3岁半之间。3岁的孩子会跑会跳，已能自由行动，也能使用言语表达自己的意见、愿望、情感，并和人交谈。他们无论从生理上还是心理上，都具备了参加集体生活、进行各种活动的条件。
小班第一周周计划表内容如下：周总要求：让幼儿能及时以愉快的心情适应假期到新学期的过度。能用完整的话讲述暑假高兴的事情，并学会安静倾听别人讲话。知道自己长大了，是幼儿园的大班小朋友，有做哥哥姐姐的光荣感。
