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摘要： excel函数怎么正确设置1、首先，在需要进行判断的第一行数据右侧的空白单元格中输入“=if”，然后双击该函数调出详细设置界面。接着，在IF函数内输入...

ExCeL函数怎么正确设置

1、首先，在需要进行判断的第一行数据右侧的空白单元格中输入“=if”，然后双击该函数调出详细设置界面。接着，在IF函数内输入“and”，再次双击该函数以展开其功能，接着设置两个条件，两个条件之间用英文逗号隔开。例如，可以设置如“and（A110，B120）”。

2、首先，SUMIFS日期条件可以使用三种表达方式。这一规则同样适用于其他带IF/IFS判断的函数，如COUNTIF、COUNTIFS、MAXIFS、AVERAGEIFS等。求2023年3月4日之前的销量总和：若日期没有年份，系统默认为当年，需完整写出，如“=2022/3/4”。输入日期时，可选择直接输入格式“2023-3-4”或序列值“44989”。

3、在excel中正确设置函数的步骤如下：创建工作簿并准备数据 启动Excel：启动EXCEL 2016电子表格应用程序。新建工作簿：点击界面右侧新建空白工作簿，按照实际需求创建并填充数据。例如，为学期课程设计成绩存档，包含所有学生的考试成绩。选择函数 选中数据区域：选中包含需要计算的数据的单元格区域。

有关工程经济学课程设计的问题

课程设计大纲 课程性质和任务“工程经济课程设计”是专业基础课“工程经济学”的实践辅助课程，通过本课程设计，使学生提高理论联系实际，解决实际问题的能力。

从OBE（Outcome Based Education）理念出发和毕业要求非技术能力出发，工程经济学的课程设计和教学讨论注重培养学生的核心能力和非技术能力。工程经济学是一门研究在保证质量和效果的前提下，最大限度地利用资源达到经济目标的学科，以解决在工程建设和管理中出现的资源配置和经济效益问题。

工程造价专业的课程设计旨在培养学生的经济分析能力、合同管理技能、成本控制技巧以及软件应用能力。其中，工程经济学是基础课程之一，它涵盖了成本分析、投资决策和资金管理等内容，帮助学生理解工程项目的基本经济原理。

因此在《全国高等学校建筑学专业本科（五年制）教育评估标准》中，对建筑经济知识提出了相应的教育质量标准，要求学生“了解与建筑有关的经济知识，包括概预算、经济评价、投资与房地产等的概念”和“了解有关建筑工程设计的前期工作”[2]。据此我们确定本课程的教学目标可分成两部分：基本知识和实践能力。

工程造价专业课程设置主要围绕工程造价的各个方面展开，旨在培养具备专业技能和实践能力的工程造价专业人才。课程涵盖概论、测量、经济学、管理、计量与计价、法规与标准、估价等核心内容，以全面掌握工程造价领域的知识和技能。

工程水文学：研究水的自然运动规律与管理，涉及水资源利用。 工程经济学：理解工程项目投资、成本效益分析，培养经济思维。 建筑材料：介绍各类建筑材料的性质和应用，涉及结构设计。 钢筋混凝土结构和钢结构：掌握两种重要结构形式的设计和施工技术。

EXCEl教学反思(必备3篇)

EXceL教学反思（1）在信息技术课堂上，激发学生兴趣和保持学习的轻松氛围至关重要。教师需充满激情，用热情感染学生，课堂例题应与学生学习和生活紧密相连，增强学生的学习兴趣。课前准备需充分，包括分析课程难度、总结先前知识、明确教学目标、重难点及教学方法。设计时需确保内容贴近学生，促进有效学习。

教学反思表格（1）《表格信息的加工与表达》一课，选择贴近学生生活的实例，如高一年级创建文明班集体的评比，激发了学生参与的积极性和热情。采用实例分析、任务驱动、演示等多种教学方法，培养学生分析表格数据、形成报告的能力。教案设计注重知识点的连贯性和层次性，引导学生逐步完成任务，效果良好。

讲解精准，重点突出 对于操作性强的信息技术课程，精准讲解至关重要。在教授本课程时，教师紧密聚焦公式的创建和格式等重点内容，通过教师演示与学生总结操作步骤，使学生快速掌握教学要点，提升学习积极性。

有没有真正excel的评价一下百职帮的excel课程到底怎么样?

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个人体验分享：百职帮的Excel课程质量 对Excel课程的评价：学习模式成熟，助教老师专业，性价比高。行政工作面临的挑战：处理繁重的文档、名单、数据，工作量大，加班频繁。免费课程局限性：内容详细但不实用，容易走神，学习效果不佳。选择付费课程：百职帮课程量身定制，学习模式高效，助教老师专业。

如何体现信息技术课的情感,态度,价值观目标

1、对于未能遵守规则的学生excel课程设计问题讨论，应及时提出批评，以培养其良好的行为习惯。信息技术课程强调合作精神，为学生提供了实践合作的良好平台。每节课可安排2-4人小组讨论内容或合作任务，让学生成为评价伙伴表现的角色，这不仅促进了沟通交流，还教会了学生如何与excel课程设计问题讨论他人合作。

2、认真态度 在信息技术课上培养学生认真学习的态度，可在第一节课即将一学期的最终目标告诉学生，让学生有目标有准备地上课。将每一次课堂任务融汇在期末的作品中，重视对学生的过程性评价，可以让学生认真对待每一次课堂任务，从而养成良好的学习习惯。

3、通过教师演示和学生实践相结合的方式，让学生掌握word的基本操作。引导学生观察和分析WORd窗口的组成部分，培养学生的观察能力和分析能力。鼓励学生动手尝试对Word窗口进行调整，提高学生的实践操作能力。情感态度与价值观excel课程设计问题讨论：培养学生对信息技术的兴趣和热爱，激发excel课程设计问题讨论他们学习信息技术的积极性。

4、知识与技能目标 学会打开Windows中录音机所录制的声音文件。过程与方法目标 通过动手操作、观察等方法，循序渐进地学会使用录音机，并能播放音频文件。情感、态度与价值观目标 体验在信息技术学习中获得成功，打破信息技术的神秘感，树立学科学、爱科学的良好意识。