儿童自我管理课程设计？儿童自我管理课程设计心得体会？

金生今天 15

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摘要： 什么是高宽课程在20世纪60年代崛起的美国，高宽课程（HighScope）作为一种独特的学前教育模式，因其积极主动的学习理念和全球影响力，成为了教育领域的一颗璀璨明珠。它倡导的中...

什么是高宽课程

在20世纪60年代崛起的美国，高宽课程（HighScope）作为一种独特的学前教育模式，因其积极主动的学习理念和全球影响力，成为了教育领域的一颗璀璨明珠。它倡导的中心理念是幼儿的主动参与和教师的引导支持，通过实践项目如佩里计划的验证，证明了其强大的教育效果。

高宽课程，即High/Scope课程，是一种面向公立幼儿园儿童的课程设计。它强调帮助儿童学会主动学习，以一系列关键经验为主要学习内容。该课程的组织形式基于计划、行动和反思的活动教学，旨在激发孩子们对周围自然与社会的高度热情和广泛兴趣。

高宽课程则强调孩子的主动学习和社会性发展，目标在于培养孩子的认知、情感、社会性和身体发展。内容涵盖多个领域，包括语言、数学、科学、社会学习等，实施中注重师生互动，鼓励孩子通过操作和探索来学习。项目教学课程注重孩子的兴趣和经验，目标在于培养孩子的探究精神和创新能力。

1、总学习时长：以游戏和自由活动为主，正式集体教学时间累计不超过30分钟/天。注意事项：注重生活自理能力培养和感官体验，活动形式以游戏化、互动式为主。中班（4-5岁）每日集体活动时长：约20-25分钟/次，每天2次左右。总学习时长：集体教学时间累计不超过40分钟/天。

2、中班幼儿课程时间一般为每天4小时左右，具体时间可能会根据幼儿园的安排和地区有所不同。在这4小时的课程时间里，孩子们将学习到许多重要的知识和技能。首先，在语言方面，中班幼儿会学习一些基本的汉字和拼音，提高他们的语言表达能力和沟通能力。

3、幼儿园中班的一节课时间通常是2025分钟。以下是关于中班上课时间的详细说明：时长范围：中班的一节课时间一般在20到25分钟之间。最佳上课时间：开始上课的时间大多安排在上午的9点到10点，因为在这个时间段，孩子们头脑最为清醒，能够较好地集中注意力，精力也比较旺盛，被认为是上课的最佳时间。

4、幼儿园中班的课程时间通常设定在25到30分钟之间，这个时长旨在保持孩子们的兴趣和注意力。课程开始时，教师会通过简短的引入部分吸引孩子们的注意，这部分时间通常控制在5分钟之内。接下来是核心的学习和操作环节，这部分时间被安排为10到15分钟，以确保孩子们能够充分参与和理解课程内容。

张雪门认为生活就是教育，幼稚园的生活实践是最好的行为课程。通过引导孩子们参与日常生活实践，培养他们的基本生活技能和良好的行为习惯，同时注重孩子们的自主性和自我管理能力的培养，为他们的未来发展打下坚实的基础。

张雪门行为课程的内涵主要包括以下几个方面：儿童自发活动：这是指儿童在日常生活中自然产生的行为，如攀爬、呼吸等。张雪门认为这些活动不仅是儿童身心发展的需要，也是行为课程的重要来源。与自然界接触的活动：这包括儿童对植物、动物、自然现象的观察和研究。通过这些活动，儿童可以更深入地了解自然界。

行为课程是张雪门提出的一种课程观，主张课程来源于生活，注意实际行为，并把二者结合起来。张雪门认为：“生活就是教育，五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践，就是行为课程。”可见，生活和实际行为是行为课程的两大要素。

强调儿童实践操作：张雪门的行为课程强调儿童的实践操作，让儿童在亲身体验中获得知识和技能。这种教育方式有利于提高儿童的学习兴趣和积极性，使儿童更加主动地参与到学习中来。关注儿童情感发展：张雪门的行为课程注重儿童的情感发展，强调儿童在情感方面的体验和培养。

张雪门论幼稚园的行为课程主要体现在他的理论构建与实践主张上。以下是具体内容：理论构建张雪门在20世纪30年代初开始专注于幼稚园行为课程的研究，受到当时行为主义热潮的影响。

张雪门重视将课程与儿童的现实生活紧密结合。他主张教育内容应具有实用价值，围绕儿童的生活世界来选择。同时，他强调观察和分析儿童的特点、需求和兴趣，确保课程与儿童的实际需求相吻合。（4）张雪门倡导在幼儿园中鼓励儿童的自主探索。