礼貌礼仪课程大班ppt？ 礼貌礼仪教案大班？

摘要： 幼儿大班礼仪赛教课详案《做客礼》在活动中，孩子们通过情景模拟、观看视频、图片辨析等方式体验做客的乐趣。活动开始，孩子们被引导进行模拟做客，教师在旁观察，捕捉孩子们的行为。随后，通...

幼儿大班礼仪赛教课详案《做客礼》

在活动中，孩子们通过情景模拟、观看视频、图片辨析等方式体验做客的乐趣。活动开始，孩子们被引导进行模拟做客，教师在旁观察，捕捉孩子们的行为。随后，通过影像再现孩子们做客的场景，引导他们发现不礼貌的行为。接着，孩子们观察文明的做客礼仪图片，进一步理解礼貌的重要性。

我班幼儿有一定的环保意识，知道不乱扔垃圾，了解像饮料瓶这类垃圾可“变废为宝”，但对垃圾的分类和回收却知道的很少，为了更好地利用资源，丰富幼儿环保知识，设计了本活动，让幼儿通过操作实践，参与垃圾分类和回收，并在活动延伸中用垃圾回收款购买鸟粮喂鸟，让幼儿感受环保的意义。

“星空”主题具有广泛性，挑战性，和前瞻性，内容能激发幼儿的内心感受.培养幼儿的想像力和创新精神。 第二，在活动设计方面教师考虑到了幼儿知识经验和生活经验准备，教具、学具的准备.同时还有教师自身的准备（如略案，详案的准备），具体思路是观念树立一一信息收集一一资料准备一一教案设计。

幼儿园大班礼貌教案范文

1、幼儿园大班礼貌教案篇一 活动准备： 背景知识：日常生活的礼貌用语。 物质材料：木偶一个、模型电话（每组一个） 活动与指导： 导入活动。 （1）出示木偶：“小朋友，你们好！” 教师引导说：“小木偶在问你们好，你们应该说什么啊？”教师鼓励幼儿积极参与，和大家一起说礼貌用语 （2）小木偶要走了：“小朋友，再见。

2、引导幼儿初步掌握日常生活中的简单的礼貌用语“你好”“请”“谢谢”“再见”。 教学难点： 乐意做个有礼貌的宝宝，与老师、同伴礼貌交往，会使用礼貌用语。 教学目标： 学习每天跟不同的的熟人打招呼，会使用礼貌用语“你好”“请”“谢谢”“再见”。 学习在打招呼时注视对方的眼睛并面带微笑。

3、《礼貌用语》教案设计篇一 活动目标 培养幼儿懂礼貌的良好习惯 。使幼儿知道一些礼貌用语及其用语场合。教学重点、难点 重点：通过学习，让幼儿懂礼貌的好习惯，初步培养幼儿的道德情操。难点：让幼儿分角色进行情境表演，要求幼儿们表演时要有表情。活动准备 准备一些礼貌用语的图片。

大班礼仪教案打招呼的方式

1、想想我们生活中，哪些事情需要礼貌的行为？（轻轻走路、小声说话、让小朋友先洗手、喝水、给老奶奶让座、到别人家做客不乱动东西等）小白兔也给我们带来了精彩的节目，你们想看吗？（情景表演：小动物间互相问候、不小心撞到别人时说对不起、别人给东西时说谢谢等）观看图片。

2、想想我们生活中，有哪些事情需要礼貌的行为。（轻轻地走路，小声说话，请小朋友先洗手，喝水，在车上给老奶奶让座，到别人家做客不乱动主人的东西……）小白兔给我们也带来了好看节目小朋友想看吗？（情景表演）小动物之间问好，不小心捧着别人了说对不起，别人给你东西说“谢谢”……观看图片。

3、通过观察、模仿，了解古今中外各种各样的问候方式。 初步感受问候方式与人际关系间的关联，品味礼仪之美。 培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 培养幼儿的尝试精神。 活动准备： 物质准备： 古今中外打招呼视频课件，中国古典音乐，坐垫20个，笔记本电脑5台，旗头、手绢、水袖等若干。

4、舞蹈“礼仪主题歌”导入活动，引起幼儿的兴趣。（1）用礼仪的方式与幼儿打招呼，问早。（2）请幼儿和老师一起跳礼仪舞蹈。出示门，请幼儿表演他们是怎样敲门的。（3———5个幼儿）这样的敲门方式对不对呢？（引起幼儿的思考和讨论）出示图片，教师完整地讲述故事并提问。

幼儿园大班社会优秀教案《问候的礼仪》含反思

1、小结：原来不同的国家、不同的民族都有自己的打招呼的方式，我们和他们在一起时，也可以学着用他们的方式来问候，表达我们的尊重和友好。 再次体验，结束活动师：孩子们，你们知道吗？我们中国从古到今就是世界闻名的礼仪之国，在生活中有很多交往礼仪，今天我们研究的是打招呼、问候的礼仪。

2、活动过程： 观看第一段视频：播放视频，展示弯腰说“你早”的礼仪动作。引导幼儿模仿动作，并学习儿歌“你早你早弯弯腰”。 观看第二段视频：引导幼儿学习朋友见面时的礼貌问候，即“你好你好点点头”。鼓励幼儿相互模仿动作，加深印象。

3、师：小兔子都遇到了谁。幼：小猪、小猴、小猫、小青蛙。师：小兔子的礼貌用语说的对不对。幼：不对 师：小兔子分别遇到了猪伯伯、小猫、小猴、小青蛙是怎么说的呢？它说的不对，那么它应该怎么说？请小朋友把它说错的地方改过来。

大班礼仪有哪些

见面礼仪：学会正确使用问候语，如“您好”、“早上好”，与同伴、老师、长辈见面时主动问好。 餐桌礼仪：养成良好的用餐习惯，如正确使用餐具，不浪费食物，保持桌面干净。 公共场所礼仪：遵守公共秩序，不大声喧哗，不乱丢垃圾，懂得排队等候等。

会用“您好”、“请问您找谁”、“请稍等”等礼貌用语接听电话。 学会有礼貌的接待客人。知道在别人家做客时应注意哪些礼节。 公共场合礼仪 知道按顺序排队是一种文明礼仪行为。培养幼儿如遇到他人有急事时，可让出自己的位置让他人先行。

首先，基本动作是礼仪的基础。大班的孩子应学会正确站、走、坐、蹲、捡等动作，掌握敲门、开关门和递接物品的方法。同时，他们需要学会在咳嗽、打喷嚏、打哈欠时使用合适的方式，以保持个人卫生与对他人的尊重。其次，礼貌用语是沟通的灵魂。

大班文明礼仪活动方案如下：活动目标 培养大班幼儿的人际交往能力，学会礼貌地介绍他人。核心要素 客人到来时的问候礼仪。 进门后的介绍流程：先家人后客人，先男士后女士，先年轻者后长者。 按顺序进行的规则。活动准备 物资准备：贴纸、水彩笔、小道具。

大班常规培养主要包括以下几个方面：生活卫生习惯 个人卫生：定时洗手、洗脸、刷牙，培养幼儿良好的个人卫生习惯。 作息规律：按时午睡、起床，合理安排饮食时间，帮助幼儿形成规律的作息习惯。 环境卫生：教育幼儿爱护环境卫生，不乱丢垃圾，并理解垃圾分类的重要性。

大班文明礼仪活动方案

1、大班文明礼仪活动方案如下：活动目标 培养大班幼儿的人际交往能力，学会礼貌地介绍他人。核心要素 客人到来时的问候礼仪。 进门后的介绍流程：先家人后客人，先男士后女士，先年轻者后长者。 按顺序进行的规则。活动准备 物资准备：贴纸、水彩笔、小道具。 经验准备：幼儿之前有与客人来访的经验。

2、增强乘车礼仪：通过活动，强化幼儿的乘车礼仪意识。 激发做文明小乘客意识：激发幼儿成为文明小乘客的积极性和责任感。活动准备 “公共汽车”活动场景：模拟公共汽车环境，为实践活动提供场景。 背景音乐：营造真实的乘车氛围。 ppt课件：展示乘车文明行为和安全知识的图片和视频。

3、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。 知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人；介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。

4、通过这一课的学习，我们懂得了待客、做客的基本礼节——待客做到：问好，让座，递水，客人走时要送出门，并说再见；做客做到：礼貌叫门，主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。懂得了热情待客，文明做客也是礼貌的表现。希望大家在以后的日常生活中能够做的更好。