音乐游戏课程ppt（音乐游戏课程评价激励机制）

摘要： 小学音乐课ppt课件捉泥鳅在小学四年级的音乐课上，老师带领学生们学习了一首名为《捉泥鳅》的歌曲。这首歌曲简单易学，旋律欢快，深受孩子们的喜爱。课堂上，老师首先介绍了歌曲的背景和文...

小学音乐课ppt课件捉泥鳅

在小学四年级的音乐课上，老师带领学生们学习了一首名为《捉泥鳅》的歌曲。这首歌曲简单易学，旋律欢快，深受孩子们的喜爱。课堂上，老师首先介绍了歌曲的背景和文化内涵，让孩子们了解这首歌曲的历史。接着，老师播放了几段不同版本的《捉泥鳅》歌曲，孩子们饶有兴致地听着，不时发出赞叹声。

《捉泥鳅》是一首由著名作曲家付林老师创作的歌曲，它描绘了孩子们在田间捉泥鳅的有趣场景。这首歌曲不仅富有浓郁的乡土气息，还充满了童真和乐趣。付林老师通过这首歌，将我们带回到了那个无忧无虑、充满探索精神的童年时光。

《种太阳》《捉泥鳅》等等，不仅旋律动听、歌词充满童趣，还弘扬了爱国爱家的价值观，能够对孩子起到一定的教育作用。而社交媒体上的口水歌，虽然歌词低俗，但胜在节奏性强、曲调简单，唱起来朗朗上口、跳起来容易踩拍，也就成为了被选中的替代品。

湘教版三年级上册音乐教案。1 《老师你好》 听赏 2 。2 《折纸船》 2 。3 听赏 《采山》 2 。4 《捉泥鳅》 听赏 2 。5 十一假期 2 。6 《音乐家聂耳》 2 。7 《在祖国怀抱里》 2 。8 听赏 《音符之家》 2 。9 《新疆好》 2 。10 《火红的队旗》 2 。

如下：《让我们荡起双桨》是一首欢快的歌曲，秋高气爽的时节，孩子们外出郊游划船，划着双桨、迎着海风、唱呀、说呀，听着这快乐的旋律，我又仿佛回到了那池塘的水满了，雨也停了，大哥哥好不好咱们去捉泥鳅的暑假。提着水桶、拿着网兜、扛着竹竿，伴着《捉泥鳅》我们向小溪出发。

幼儿园音乐游戏教学活动如何开展PPT

依据幼儿生理和心理特点开展音乐教学活动 幼儿园的音乐教学活动属于启蒙阶段的音乐教育，教师应当依据幼儿的生理和心理特点，多选取一些形象生动的教学内容，并采用灵活多样的教学形式，以此来激发幼儿的好奇心，培养他们学习音乐的兴趣。

教师扮大熊，幼儿扮小动物游戏。 个别幼儿扮大熊，其他幼儿扮小动物自由选择造型游戏。 打击乐伴奏深化游戏。幼儿按意愿扮演小动物，其余幼儿选择乐器为音乐伴奏。 游戏规则：教师弹奏舞曲，幼儿自由结伴舞蹈。

幼儿园音乐活动教案 篇1 活动目的： 通过看、找、说让幼儿体验感受风的存在，体验同伴合作成功的乐趣。 鼓励幼儿大胆想象，能根据歌曲尝试用肢体语言表现风来了的事物的变化。 发展幼儿想象力、创造力及与同伴合作的能力。

幼儿往往对喜欢的事物特别感兴趣，而且积极参与，如果教学过程枯燥无味，是不能激发幼儿的学习兴趣，《幼儿园教育指导纲要》指出：教育内容，要求能否兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都有成功感。

分组进行歌曲演唱。 分男女孩子演唱歌曲。 复习歌曲《理发店》 幼儿园音乐活动教案 篇2 设计思考 年龄特点的分析：大班幼儿的创造欲望比较强烈，越来越喜欢那些能满足想象和创造欲望的活动；在活动中幼儿的表现与表达方式越来越多样化，与同伴合作的意识也逐渐增强。

幼儿园小班音乐游戏《库企企》教案

幼儿园小班音乐游戏《库企企》教案 篇1 活动目标： 能用动作表现节奏：xx│xx│，学说乐曲中的魔法咒语“库、库、库企企”练习节奏：xx│xxx│。 在已有经验基础上，用肢体动作和语言表现。 能大胆、愉快地参与音乐活动，体验旋律的欢快、活泼。

以游戏寻宝的口吻，激发幼儿用动作表现音乐的兴趣。运用拍手的形式感受__|___（库库|库企企）的节奏。（1）提问：音乐中的那句咒语是怎么说的 （2）出示节奏图谱，引导幼儿根据图谱表现音乐节奏。（3）集体拍手表现音乐节奏。引导幼儿大胆用肢体动作创编库库|库企企的节奏。

幼儿园小班游戏教案 篇1 教学过程： 引入： 一起边说儿歌边做手部运动：小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手举起来；小手小手拍拍，我的小手合起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来。

幼儿园小班游戏教案 篇1 活动目标： 发展幼儿动作的灵敏性和反应能力。 学会躲闪，培养幼儿合作能力。 活动准备： 平坦宽阔的活动场地，小鱼头饰，儿歌磁带 活动过程： 将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做小鱼，一部分幼儿作渔网。做渔网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼饵的幼儿站在圆圈中间。

奥尔夫音乐教案 篇1 活动目标： 了解各种不同动物的动作和声音，并模仿各种动物。 引导幼儿通过打招呼游戏，创编各种不同的肢体动作。 在游戏活动中，让幼儿体验与动物一起游戏的乐趣。

颜色朋友在哪里PPt

1、《颜色朋友在哪里》ppt：网页链接。活动名称：《颜色朋友在哪里》，幼儿年龄活动特点分析 ，小班幼儿喜欢参与音乐活动，喜欢鲜艳的颜色，通过歌曲的学习，巩固幼儿对几种常见色的认识，并能在标志的提问下和同组同伴整齐地替换歌词。活动目标：能和同伴整齐地唱歌，感受替换歌词的乐趣，巩固对几种常见色的认识。

2、哪种东西是这种颜色的呢？（出示相应的图片）【将幼儿的注意力集中到该活动中来、并以幼儿为主体开展活动，主要是让幼儿感受颜色，并能说出在哪里找到过、看到过这种颜色。】 讲故事引出颜色娃娃找朋友的活动。 教师提供与幼儿人数相等的各种颜色标记。 幼儿选择自己喜欢的颜色标记。

3、设置渐变颜色、渐变方向等参数。 点击【确定】即可完成背景设置。 需要注意的是，在选择渐变方式时，可以根据自己的需求和场合选择合适的渐变方式。同时，也可以通过调整颜色、透明度等参数来进一步调整背景的视觉效果。

4、①幼儿观察画面：小蓝有许多好朋友，你们认识吗？它们都是谁？ ②引导幼儿逐一说说颜色朋友的名字。 内页四：小蓝还有一个最要好的朋友，它是小黄。

幼儿园小班音乐游戏《虫虫飞》教案

站在位子前面，随音乐做动作游戏。增加空间变化，幼儿尝试自主选择空位，体验动静交替，空间变换的游戏。角色变换游戏，请个别幼儿上来做成妈妈，带领虫宝宝一起玩虫虫飞的游戏。随音乐结束活动。师：虫宝宝们，我们一起到外面的操场上玩一玩虫虫飞的游戏吧。

活动过程首先通过故事加动作导入，孩子们随着老师的引导，扮演着小虫虫们醒来准备飞到山上和虫妈妈玩“虫虫飞”的游戏。接着，老师引导孩子们思考怎么躲雨，选择一个适合的动作。随后，孩子们与老师一起随着音乐做动作，C段下雨时使用提取的躲雨动作。

教师小结：虫虫飞呀飞，飞到草地喝露水，飞到花园踢踢腿，飞到天空排成队，飞到树杈睡一睡，它们是多么快乐呀。学念儿歌。（1）教师示范朗读儿歌。（2）幼儿跟读练习。（3）教师再次朗读儿歌，边朗读边做动作。对答游戏，帮助幼儿理解和掌握词语。