五指课程ppt（五指课程的含义）

摘要： 大班的手指游戏教案1、手指游戏大班教案1 活动目标： 引导幼儿学唱歌曲，感受歌曲舒缓的特点。 在认识五个手指的基础上玩手指游戏歌。 活动准备： 歌曲的配套自制可活动图谱，歌曲录音...

大班的手指游戏教案

1、手指游戏大班教案1 活动目标： 引导幼儿学唱歌曲，感受歌曲舒缓的特点。 在认识五个手指的基础上玩手指游戏歌。 活动准备： 歌曲的配套自制可活动图谱，歌曲录音带等。 活动过程： 在巩固对五指认识的基础上熟悉歌词内容； 教师出示五指，分别指着不同的手指，请幼儿说说他们的名称。

2、《10的减法》大班教案如下：活动目标 掌握减法运算：通过同伴间10个手指的“藏起”游戏，让幼儿记录10的减法算式，体会减法的简单、便捷。 有序操作与记录：比较不同幼儿间记录的结果，引导幼儿体会有序操作活动对记录的帮助。

3、大班的手指游戏教案1 活动目标 运用多种形式学习儿歌，体验乐趣，感受韵律。调动幼儿的多种感官，发展幼儿的想象力、创造力。巩固认识五个手指的名称，能手口一致地表演《手指谣》。活动准备 ppt课件：有趣的手影 活动过程 导入 通过猜谜语活动，激发学习兴趣，引出儿歌主题。

4、教案核心要点 确定游戏主题：选择一个与动物相关的有趣主题，如《小兔子跳跳跳》或《小熊拔萝卜》等，这些主题能够吸引孩子的注意力，激发他们的兴趣。设计游戏步骤：动作模仿：设计简单的手指动作，模仿所选动物的特征和动作，如小兔子跳跃、小熊拔萝卜等。

5、教师说一句儿歌，做相应儿歌的手指动做。 教师反复带幼儿多做几遍后，鼓励幼儿自己做。 集体幼儿反复继续游戏，教师给予表扬。 《手指操》幼儿园教案 篇5 活动目标 通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。 安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

五指活动指什么?

五指活动是由陈鹤琴提出的教育理念，强调课程应是一个整体，相互关联的组成部分。它根据儿童身心发展，将教育活动有机地编织进儿童的生活中，形成有组织、有系统的教育网络。五指活动的五个方面 五指活动包含健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动和语言活动这五个方面，全面促进儿童身心发展。

五指活动包括健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动和语言活动这五种。五指活动课程是以活教育的理论为理论基础，主张以大自然、大社会为幼儿的活教材、活教具、活教师，是幼儿的课程。五指活动注意训练方法：分阶段围绕最薄弱点训练，推出重点，要求明确。

五指活动分别指健康活动，社会活动，科学活动，艺术活动，语言活动。健康活动：关注儿童的身体健康，通过各类体育活动、卫生习惯培养等，促进儿童体能的发展和健康意识的形成。社会活动：旨在培养儿童的社交能力和社会适应能力，通过团队合作、角色扮演等方式，让儿童学会与人交往、理解和尊重他人。

五指活动分别指健康活动，社会活动，科学活动，艺术活动，语言活动。健康活动：关注儿童的身体发育和健康，通过适当的体育锻炼和卫生习惯培养，促进儿童身心健康。社会活动：旨在培养儿童的社交能力和社会责任感，通过团队合作、角色扮演等活动，让儿童学会与他人相处，理解并尊重多元文化。

手指游戏大班教案

1、手指游戏大班教案1 活动目标： 引导幼儿学唱歌曲，感受歌曲舒缓的特点。 在认识五个手指的基础上玩手指游戏歌。 活动准备： 歌曲的配套自制可活动图谱，歌曲录音带等。 活动过程： 在巩固对五指认识的基础上熟悉歌词内容； 教师出示五指，分别指着不同的手指，请幼儿说说他们的名称。

2、教案核心要点 确定游戏主题：选择一个与动物相关的有趣主题，如《小兔子跳跳跳》或《小熊拔萝卜》等，这些主题能够吸引孩子的注意力，激发他们的兴趣。设计游戏步骤：动作模仿：设计简单的手指动作，模仿所选动物的特征和动作，如小兔子跳跃、小熊拔萝卜等。

3、大班的手指游戏教案1 活动目标 运用多种形式学习儿歌，体验乐趣，感受韵律。调动幼儿的多种感官，发展幼儿的想象力、创造力。巩固认识五个手指的名称，能手口一致地表演《手指谣》。活动准备 PPT课件：有趣的手影 活动过程 导入 通过猜谜语活动，激发学习兴趣，引出儿歌主题。

4、《10的减法》大班教案如下：活动目标 掌握减法运算：通过同伴间10个手指的“藏起”游戏，让幼儿记录10的减法算式，体会减法的简单、便捷。 有序操作与记录：比较不同幼儿间记录的结果，引导幼儿体会有序操作活动对记录的帮助。

5、教师说一句儿歌，做相应儿歌的手指动做。 教师反复带幼儿多做几遍后，鼓励幼儿自己做。 集体幼儿反复继续游戏，教师给予表扬。 《手指操》幼儿园教案 篇5 活动目标 通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。 安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

植树问题教学如何设计

植树问题教学如何设计二： 教学设计 教学主题 植树问题（例 1 ） 教材分析 “植树问题”是人教版五年级上册数学广角中的一个教学内容，解决植树问题的思想 方法是实际生活中应用比较广泛的数学思想方法。

通过猜测、试验、、验证等数学探究活动，使学生初步体会两端都栽的植树问题的规律，构建数学模型，解决实际生活中的有关问题。 培养学生通过“化繁为简”从简单问题中探索规律，找出解决问题的有效方法的能力，初步培养学生的模型思想和化归思想。 教学重点： 发现并理解两端都栽的植树问题中间隔数与棵数的规律。

经历将实际问题抽象出植树问题模型的过程，掌握种树棵树与间隔数之间的关系。 会应用植树问题的模型解决一些相关的实际问题，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。 感悟构建数学模型是解决实际问题的重要方法之一。

通过教学，重在学生的体验过程，使学生在经历线段图的绘制、分析中感悟、理解线段图，从而领悟植树问题的本质，渗透一一对应、数形结合等思想。教学目标1．经历将实际问题抽象出植树问题模型的过程，掌握种树棵树与间隔数之间的关系。

如何与喜欢的男生肢体接触?

1、盯着他笑。 如果你长得挺好看的，然后你还盯着他笑，那么他一定会心动。所有的盯着看，都是因为控制不住心里的喜欢。相信暗恋的人深有体会，妹子对抿着嘴对男生羞涩一笑，尤其是那一刻的眼神，很能触动男生的内心。男生一定会喜欢上你的。 帮他擦汗。 擦汗是一个很暧昧的动作，能让男生浮想联翩。

2、肢体接触一定要循序渐进 首先我们要明白和喜欢的人进行肢体接触一定要循序渐进，需要一步步来，从高到低，不能跳跃。原则上来说就是如果摸头对方不反感的话，才可以尝试着触碰手臂和手，接着牵手，拥抱，搂腰，甚至是亲吻等等，一步步升温。

3、牵手。恋爱是最让人难忘的一个经历，也是人一生当中感觉最甜蜜的时刻，其实两个人一开始的身体接触就是牵手，这也是恋爱的必经步骤。 2：拥抱。两个人恋爱的时候，俩人见面或送别时就会有一个身体接触的动作那就是拥抱，一个深情的拥抱会给对方安全感。 3：接吻。刚开始的约会情侣会有一些随意或无意的接触。

4、拥抱：当送女友回家以后，两个人挥手告别，但也会有一个身体接触的动作那就是拥抱，一个深情的拥抱会给对方安全感。亲吻：约会之后会有无意识的身体接触，这个时候也许就会有亲吻出现，当两人深情对望之后，慢慢就会忘记时间，然后男生把女生拉入怀中，低头亲吻对方。

5、如何找机会和男生肢体接触 小小接触，大大能量 暧昧期那若有似无的肢体接触永远让人心怦怦跳等。其实女生在和自己喜欢的男生约会时，可以有意识的释放一些非语言信号。

6、女生在和男生的接触和交往中，总是会感受到来自男生的一些小的“触碰”。例如，碰一下手啦，拍一下肩啦，甚至是摸摸你的脸蛋啦等等。当然这些触碰身体的动作，有些表达了对你的爱意，有些则不是。那么男生触碰的部位不同，我们又该如何解读呢？手 触碰你的手，是产生爱意的一个信号。

手指教案

《手指》教案：教学目标 认识小手：让幼儿认识自己的小手，了解小手的作用，如吃饭、写字、干活等。锻炼灵活性：通过手指游戏锻炼幼儿手指肌肉的灵活性。感受快乐：让幼儿在手指游戏中感受快乐，增强参与感和表现力。活动准备 准备简单的手指游戏儿歌和动作。确保活动场地安全，适合幼儿活动。

《手指》教案 目的： 通过游戏化的教学方式，让儿童在轻松愉快的氛围中学习音乐旋律与节拍。 鼓励儿童发挥想象力，大胆想象“小手的无限可能”，并在玩乐中自然而然地掌握歌曲。重点： 鼓励儿童发挥想象力：通过手指游戏和歌曲表演，引导儿童用小手演绎出各种奇妙的角色。

《手指》教案：活动目标 体验乐趣：让幼儿体验使用手掌、手指和指甲在彩色浆糊画纸上作画的乐趣。 分享表达：鼓励幼儿分享和表达个人感受，能大胆描述自己的作品。活动准备 材料准备：调制好的彩色浆糊、每人一份四开白卡纸。 辅助材料：溜冰录像带、抒情音乐。

《手指》教案：活动目标： 激发幼儿兴趣：通过活动激发幼儿欣赏儿歌的兴趣，并引导幼儿深入理解儿歌内容。 认识手指重要性：让幼儿认识到手指在日常生活中的重要性，鼓励他们独立完成力所能及的任务，培养独立性。