自闭症语言社交沟通方法（自闭症儿童的沟通与交往）

摘要： 邹小兵:自闭症儿童社交训练的具体方法(一)专注自闭症家庭干预，依托广州中山三院儿童发育行为中心邹小兵教授团队，传播科学自闭症干预知识。应景式旁白：如果...

邹小兵:自闭症儿童社交训练的具体方法(一)

专注自闭症家庭干预，依托广州中山三院儿童发育行为中心邹小兵教授团队，传播科学自闭症干预知识。

应景式旁白：如果孩子能发一些音或说一些话，家长可以用应景式旁白帮TA训练语言。即无论孩子走到哪，家长都要不断地为其输入语音。最有效的自闭症儿童干预方法：ABA（应用行为分析），是实现提升社交、语言、认知等能力的重要手段。

邹小兵推荐的NDBI模式，采用后自闭症儿童的预后将显著改善。具体来说：结合发展心理学和行为疗法：NDBI模式融合了发展心理学和行为疗法，旨在根据自闭症儿童的自然发展轨迹和个体特点进行干预。强调自然环境和定制化：该模式强调在自然环境中进行干预，如家庭、学校和社区，而非仅仅局限于治疗室。

对文字和图画感兴趣 社交故事的目的并不是要控制孩子的行为或进行说教 ，而是帮助孩子面对困难的社交处境，了解他人的意图和社会规则，学习辨别社交线索，引导孩子主动地作出合适的反应或沟通行为。 文字以简明扼要为原则，可辅以图片、录像等帮助理解哦 。

什么叫做自闭症的社交技巧?

1、缄默症，即自闭症，是一种神经发育障碍，主要表现为社交交流困难、沟通缺陷、重复行为等。缄默症患者的社交技巧培养是一个长期而复杂的过程，需要从多个角度分析和帮助。本文将从家庭、学校、医疗等方面分析，探讨缄默症患者的社交技巧培养。

2、自闭症社交训练内容如下：训练接纳亲近的程度。与人接触：玩接触身体游戏，亲吻别人。与物件接触：引导儿童把弄玩具。逐渐在日常生活中接受亲近：父母观察自闭症儿童较容易与哪些人接触及接触身体的部位是哪些，然后让儿童慢慢适应，再逐渐接触不同的人及身体的不同部位。

3、语言是人们用来进行社会交往的主要工具，语言可以表达个人的意愿、见解和思想，与人沟通信息、增进友谊等。自闭症的孩子往往表现为语言能力的发展水平低，不能运用它作为交际的工具。

4、自闭症是一种神经发育障碍，主要表现为社会交流和语言交流能力的显著障碍。以下是关于自闭症的详细解释：社会交流障碍：自闭症患者在与他人互动时，缺乏有效的交流技巧。他们可能难以建立和维护与他人的关系，包括与父母之间的安全依恋关系。语言交流障碍：自闭症儿童的语言发育往往落后，甚至可能出现倒退。

自闭症社交训练

”再给孩子喝牛奶。如果孩子说出“奶”或“牛奶”“喝牛奶”，则立即给予满足。 （将一个简单需求满足变成数个回合的交流训练）孩子在骑玩具车前行，爸爸伸出手阻止骑车前行，孩子会发出声音（不管什么声音），于是爸爸就抬起手，小车可以继续前行。

帮助孩子不断地提高认识能力 对自闭症儿童社会交往能力训练的主要内容，涉及内容十分广泛，包括让孩子认识自己、认识客观环境中的人和事物及他们之间的关系，并能认识到自己与上述人和事物之间的关系。

要帮助患有自闭症的儿子挽回并提升他的社交能力，可以采取以下措施：寻求专业医生的帮助 言语和行为疗法：通过专业的言语治疗师和行为治疗师的指导，帮助孩子改善语言表达和理解能力，同时调整不良行为模式。

自闭症训练PCI是一种以游戏和文化介入为基础的治疗模式，融合了文化学习、构造理论、亲验心等理论，旨在通过游戏教育取向实践，帮助自闭症儿童改善社交障碍。这种治疗方法强调兴趣引导和积极学习，认为自闭症儿童需要经历丰富的社会经验才能建立适当的社会认知。