excel课程设计报告，excel的课程总结

金生 05-14 69

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摘要： 电子表格的使用数据计算自编公式教学反思范文电子表格的使用数据计算自编公式教学反思教学目标明确，激发学生兴趣在本次电子表格数据计算自编公式的教学中，我首先通过年度城市人口统计表...

电子表格的使用 数据 计算自编公式 教学 反思 范文

电子表格的使用数据计算自编公式教学反思教学目标明确，激发学生兴趣在本次电子表格数据计算自编公式的教学中，我首先通过年度城市人口统计表作为课程开场，明确了教学目标，即让学生掌握电子表格中公式的创建与应用。

理论联系实际将学习与生活实际相结合，以学生成绩计算和周边生活调查为例，体现学习实用性，增强学生学习主动性与积极性。

在六（1）班《表格的创建和处理》课堂上，我引导学生初步掌握了绘制表格的方法，并了解如何合理运用技巧装饰表格。课堂首先通过拥堵的交通照片，结合实际生活，演示表格的用途，激发学生兴趣。接着，我让学生自主操作绘制表格，信息技术作为教学工具，有效提高学生应用能力。

教学反思表格（1）《表格信息的加工与表达》一课，选择贴近学生生活的实例，如高一年级创建文明班集体的评比，激发了学生参与的积极性和热情。采用实例分析、任务驱动、演示等多种教学方法，培养学生分析表格数据、形成报告的能力。教案设计注重知识点的连贯性和层次性，引导学生逐步完成任务，效果良好。

在教学中，我尝试将表格修饰目的作为教学重点，创新教学设计，从初中生熟悉课程表出发，引导学生自行发现表格修饰规律，降低理解难度，教学效果良好。学生能较好理解并运用知识，这部分耗时约12分钟。技能操作部分，我引入小组合作形式，学生通过关键词在word中查找表格底纹操作步骤。

有关工程 经济学课程设计的问题

1、课程设计大纲课程性质和任务“工程经济课程设计”是专业基础课“工程经济学”的实践辅助课程，通过本课程设计，使学生提高理论联系实际，解决实际问题的能力。

2、从OBE（Outcome Based Education）理念出发和毕业要求非技术能力出发，工程经济学的课程设计和教学讨论注重培养学生的核心能力和非技术能力。工程经济学是一门研究在保证质量和效果的前提下，最大限度地利用资源达到经济目标的学科，以解决在工程建设和管理中出现的资源配置和经济效益问题。

3、因此在《全国高等学校建筑学专业本科（五年制）教育评估标准》中，对建筑经济知识提出了相应的教育质量标准，要求学生“了解与建筑有关的经济知识，包括概预算、经济评价、投资与房地产等的概念”和“了解有关建筑工程设计的前期工作”[2]。据此我们确定本课程的教学目标可分成两部分：基本知识和实践能力。

4、工程造价专业的课程设计旨在培养学生的经济分析能力、合同管理技能、成本控制技巧以及软件应用能力。其中，工程经济学是基础课程之一，它涵盖了成本分析、投资决策和资金管理等内容，帮助学生理解工程项目的基本经济原理。

5、工程造价专业课程设置主要围绕工程造价的各个方面展开，旨在培养具备专业技能和实践能力的工程造价专业人才。课程涵盖概论、测量、经济学、管理、计量与计价、法规与标准、估价等核心内容，以全面掌握工程造价领域的知识和技能。

6、工程水文学：研究水的自然运动规律与管理，涉及水资源利用。工程经济学：理解工程项目投资、成本效益分析，培养经济思维。建筑材料：介绍各类建筑材料的性质和应用，涉及结构设计。钢筋混凝土结构和钢结构：掌握两种重要结构形式的设计和施工技术。