小班区域课程故事ppt，幼儿园小班区域故事分享
摘要：
小班最经典10个故事小班（幼儿园小班）的经典故事通常以简单、生动、富有教育意义为主，以下是最受欢迎的10个经典故事推荐，适... 小班最经典10个故事
小班（幼儿园小班）的经典故事通常以简单、生动、富有教育意义为主，以下是最受欢迎的10个经典故事推荐，适合3-4岁孩子的认知和情感发展： 《好饿的毛毛虫》作者：艾瑞·卡尔 特点：通过毛毛虫变蝴蝶的过程，学习数字、食物和生命周期，画面色彩鲜艳。
幼儿园小班睡前故事1 一天晚上，小兔乐乐做了个奇妙的梦。梦见自己长了一对翅膀翱翔在蓝天白云之间。 乐乐在天上飞呀飞，看见兔奶奶正在一颗苹果树下跺脚呢。乐乐飞过去帮助兔奶奶摘下苹果。兔奶奶高兴极了。 乐乐又看到有一只幼鸟从树上往下掉，赶紧飞过去把小鸟救上来。鸟妈妈激动的掉下了眼泪。
【幼儿园小班童话故事：长耳朵兔和小老虎】长耳朵兔被小老虎的恶作剧所困扰，但它后来在小老虎的道歉和补偿下原谅了它。一天，长耳朵兔掉进了河里，小老虎勇敢地跳进河里救了它，长耳朵兔明白了真正的友谊。
幼儿园小班童话故事：小山羊懂礼貌 有一个很不懂礼貌的小山羊宝宝。
幼儿园小班教案《蒲公英》
1、活动过程：教师通过猜谜语的方式引起幼儿的兴趣。教师：小朋友，你们猜猜这是什么花？团团绒毛轻又轻，随风飘飘像伞兵，风呀风呀乐悠悠，处处安家把根生。
2、幼儿园小班语言教案《蒲公英》1 设计意图： 春天来了，天暖和了，许多花都开了。树林里，花丛中，经常看到小蜜蜂等很多小虫子。特别是在我们农村，蜜蜂更是到处可见。在孩子们的心中，小蜜蜂的形象一直是勤劳可爱的。在外面玩的时候，很多孩子会去追捉蜜蜂，还会有调皮的孩子去捅蜂窝。
3、展示蒲公英，引导幼儿观察。教师提问：你们认识这是什么吗？蒲公英长什么样子？引导幼儿想象和讲述。
4、活动导入 教师与幼儿进行对话，引导幼儿回忆并描述蒲公英的外观与生长特征。观察与了解蒲公英 分享图片，让幼儿直观理解蒲公英的形状。 播放视频，揭示蒲公英的生长过程。示范与讲解 展示所需工具，介绍拓印与绘画的方法。 教师示范拓印与蜡笔描绘的技巧。
幼儿园小班语言教案春娃娃
1、布谷鸟提问：调皮的春娃娃先去找了谁？布谷鸟在干什么？春娃娃用什么好听的话叫醒了布谷鸟？（学学布谷鸟的叫声）小结：春娃娃用轻柔的声音叫醒了布谷鸟。柳树提问：春娃娃做了什么，让柳树姐姐的短发变成了长发，越变越漂亮了？（幼儿扮演柳树，教师扮演春娃娃，为春娃娃梳头发。
2、请春娃娃说一句好听的话来叫醒（青蛙、小草、蝌蚪、迎春花）：×××快起床吧！××花，你快开花吧。小结：春娃娃把这些好朋友叫醒了，春天变得更美了。T：春娃娃们，我们教室里还来了很多朋友了，我们去把它们也叫醒吧。老师出示背景图，播放音乐，引导幼儿边交流边操作。
3、春娃娃教案（1）中班语言春娃娃教案 活动目标：帮助幼儿感受春天万物复苏之美，引导幼儿运用生活经验大胆想象并完整表达，激发幼儿热爱大自然和周围事物的情感。活动准备：《春娃娃》ppt，春娃娃的朋友小图片，经验准备：观察、认识春天景物。
4、大班其他教案：调皮的春娃娃 大班其他教案：春娃娃 孩子们的健康与快乐是每位父母的心头之愿，除了优质的教育环境，日常用品的选择同样重要。想要为孩子们挑选更合适的床上用品吗？请访问我们的幼儿园家纺官网，那里有专业的选择，让孩子在舒适的环境中健康成长。
5、．图书《春娃娃》，册数同幼儿数 2．带幼儿外出观察过春天，了解一些春天的基本特征，如燕子飞来了、柳树长叶子了等。
6、理解故事《春娃娃》，知道在春天里，周围的花草树木、小动物都会发生的变化。 愿意投…… 活动目标理解故事内容，感受故事丰富的想象，体验小动物分享云朵棉花糖的快乐。 大胆表达自制糖果的想法。 …… 活动目标： 让幼儿学习正确的洗手六步骤培养幼儿良好的生活习惯。
小班语言教案:好饿的毛毛虫
小班语言教案：好饿的毛毛虫的教学方案如下：教学意图 激发孩子的阅读兴趣，选择《好饿的毛毛虫》作为绘本教学材料。教学目标 知识目标：让孩子了解毛毛虫的生长过程。 技能目标：通过肢体动作表现毛毛虫和蝴蝶的动作，培养孩子的观察和想象力。 情感目标：感受色彩美，培养阅读兴趣。
《好饿的毛毛虫》小班教案篇1 设计意图**： 分析教材价值：绘本《好饿的毛毛虫》色彩鲜艳，动画形象，适合小班幼儿的欣赏年龄特点。 分析幼儿经验：幼儿活泼好动，乐于在玩中学，对数和一一对应的概念已有初步认识。
《好饿的毛毛虫》小班教案 篇1 设计意图 教材价值分析： 这是一本优秀的绘本故事《好饿的毛毛虫》，它色彩鲜艳，动画形象， 符合小班幼儿欣赏的年龄特点，而从认知角度来看，它不仅表现了毛毛虫从卵到幼虫到茧到蝴蝶的整个蜕变过程，更重要的是故当中隐含了 5 以内数量的感知与匹配。
小班语言活动《好饿的毛毛虫》教案1 教学意图： 培养孩子的读书兴趣，绘本很关键，因为有趣的绘本，不需要家长老师的刻意引导，孩子对有趣的绘本自然而然就感兴趣了，不注重文字的多少，而是以孩子感兴趣的图画表现出来，《好饿的毛毛虫》图画很生动，文字很少，而且又简洁，很适合孩子看。符合孩子阅读兴趣。
