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摘要：
要考教师资格证的试讲了.初中英语的教案怎么写教学目标 在本节课结束时，学生将能够：完全读懂文章“The Spirit of Christmas”；掌握阅读理解中的推测（infer... 要考教师资格证的试讲了.初中英语的教案怎么写
教学目标 在本节课结束时，学生将能够：完全读懂文章“The Spirit of Christmas”；掌握阅读理解中的推测（inferring）技能。知识与能力：通过多种阅读任务，提高细节理解、归纳大意和推测等能力。过程与方法：采用自主学习、小组合作探究的学习策略，利用幻灯片等来展开课堂阅读教学。
教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，人物图片最好是能够直接粘贴在黑板上。准备一些教师的照片或图片。教师准备录音机及录音带。教学过程 Warm-up（热身）（1）教师放歌曲“My New Teacher”，让学生感知并复习歌曲中语言。
教学反思。第一，在候考室，抽取的试讲题目统一是由教育部考试中心研制的面试测评系统提供，考生在电脑上抽取题目，考题由电脑直接打印。实践证明，很多题目是固定的，重复出现的。第二，备考室里提供一张备课纸，因为20分钟并不会写太多的教案内容。第三，考场里的20分钟，分为三个考试环节。
说课教案 （一） 教学内容 1． 本课是Unit 2 heroes Lesson 1 Modern Heroes 的第一课时。本单元分别介绍了National hero， History makers，Sports stars 和 Superhero。这几篇文章的主题都是hero，但涉及的领域不同，它们融会贯通，承上启下，融为一体。
教师资格证考试中，教案的写作也占有一定的分值，关系到考生能否顺利拿到教师资格证书，所以一定要学会教案的写作，有些报考初中英语教师资格证的考生就是失败在不知道初中英语教案怎么写，下面小编来为考生解析初中英语教案的写法。
小学数学试讲详案怎么写
1、小学数学《角的度量》试讲教案 教学目标：知识与技能：认识角的度量单位及量角器，学会利用量角器进行角的度量。过程与方法：通过动手操作，用量角器测量角的过程，锻炼学生的实践操作能力。情感态度与价值观：养成学生独立思考、合作交流探究的良好品质。教学重难点 重点：用量角器测量角的步骤。
2、《面积单位间的简单换算》面试试讲教案 教学内容 教科书第132页例4及例4下面“做一做”中的题目和练习三十的第5～10题。教学目的 使学生进一步掌握面积单位间的换算的推想过程，加深对面积单位的认识。培养学生的推想能力。教学重点 使学生进一步掌握面积单位间的换算。
3、会正确地读、写正、负数，知道0既不是正数，也不是负数。 使学生体验数学和生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生应用数学的意识。【教学重点】 负数的意义和负数的读法与写法。【教学难点】 理解0既不是正数，也不是负数。
4、板书：（一）板书要主次分明，要井井有条。要有层次，试讲题目现在黑板正中最上边，字体略大。第一标题前标号“一”，下一级标题标号“（一）”第三级标号“”...（二）板书内容要充实，不能只有大标题，在充实的基础上，要简洁概况每条小内容的要点，不要拖沓。
5、小学数学北京版四年级上册一大数的认识《大数的读法和写法》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标掌握含两级的数的读法，能正确地读出亿以内的大数，并体会，理解读数的规则。通过具体的教学情境，培养学生对大数的感受，发展学生的数感。培养合作，探究精神。
信息技术教师资格证有小学的吗
报考小学信息技术教师岗位，需要准备小学或初中、高中的信息技术科目的教师资格证。具体来说：若小学开设信息技术专业课程，可以直接报考小学信息技术科目的教师资格证。小学教师资格考试笔试分为两个科目：第一科为综合素质，第二科为教育教学知识与能力。在面试阶段，需选择“信息技术”这一科目进行考核。
计算机的话，小学，初中，高中，甚至中专都有计算机的，但是不叫作计算机，是叫做：信息技术，也就是如下：小学信息技术教师资格证；初中信息技术教师资格证；高中信息技术教师资格证。
大多数情况下，申请小学信息技术教师职位需要持有初中或高中的教师资格证。然而，如果小学确实开设了信息技术课程，那么具备相应的教师资格证同样可以报名。对于小学教师资格考试来说，笔试部分包含两个科目：科目一是综合素质，科目二是教育教学知识与能力。
通常，报考小学信息技术教师岗位，所需的教师资格证既可以是初中或高中教师资格证，也可以是专门针对小学信息技术专业的资格证。然而，若小学确实开设了信息技术课程，那么考生则需持有小学教师资格证。对于小学教师资格考试，笔试部分包括两个科目：第一科为综合素质，第二科为教育教学知识与能力。
青年教师工作总结
1、青年教师工作总结 篇1 十月份我校的青年教师（35岁以下）开展了研讨课活动，活动在教务处和信息处的有序安排下圆满结束。这次活动是青年教师展示自我，相互学习，相互交流的一次契机。活动中老师们从思想上高度重视，积极准备，刻苦钻研，虚心请教，精心设计教案，这种严谨求学、认真扎实、精益求精、一丝不苟的工作态度，值得大家学习。
2、青年教师个人工作总结1 青年教师是一所学校的生力军和顶梁柱，“青年教师兴则学校兴；青年教师强则学校强。”青年教师的专业成长将直接影响着学校的成败和可持续发展。陈明录教师是20xx年3月分配到我校的年轻教师，教务处安排我做他的培养和指导教师。
3、青年教师工作成长总结1 时间在悄悄的走着，作为一名青年教师，此刻是我职业生涯的最开始。很多时候将此刻的自我和两年前的自我进行比较的时候，会得觉得很不可思议：思想上的成长是不可思议的！这包括 教育 思想，也包含思想里的工作态度、工作 方法 、工作热情和种.种与工作相关的记忆印在脑海中。
4、在今后的工作中，我会一如既往，尽职、尽责、尽心、尽力的去做好本职工作，尽一个人民教师应尽的义务。我衷心的感激学校领导对我的信任，以及工作上给予我帮忙的教师们。我深信：一份耕耘，一份汗水，就会有一份收获。
