关镜子课程公开课PPT小班，有关镜子的说课稿和教案
摘要：
小班语言活动照镜子教案小班语言活动照镜子教案1 照镜子 活动目标：愿意参与游戏关镜子课程公开课PPT小班，在游戏中能与同伴进行交往。注意倾听对方讲话，学习用句子照镜子、照镜子，... 小班语言活动照镜子教案
小班语言活动照镜子教案1 照镜子 活动目标：愿意参与游戏关镜子课程公开课ppt小班，在游戏中能与同伴进行交往。注意倾听对方讲话，学习用句子照镜子、照镜子，我有……来初步接触数量词（一个、一张、一双、两只等），学习发准张、双、只等字音。
幼儿园小班教案《照镜子》 篇1 活动目标： 初步关镜子课程公开课PPT小班了解镜子的用途，知道镜子能照出人或物体。 通过照镜子感知镜子中的我，了解镜子的基本特征。 激发用镜子观察周围的事物的兴趣。 培养幼儿与同伴之间的相互配合。 能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
照镜子（在轻快的音乐伴随下，幼儿自由玩，自由探索）讲讲：What do you see？（引导幼儿观察自己的五官，培养自我认知）认识五官 认识朋友：教师在黑板上布置一个娃娃脸谱，当幼儿说出五官名称，教师即在脸谱上标记。我说关镜子课程公开课PPt小班你点：教师说感官名称，幼儿迅速指出相应部位。
幼儿园小班《照镜子》科学教案1 活动目标：在玩“照镜子”游戏的过程中，关注自己的五官特征。体验照镜子的快乐，并能准确运用语言大胆表达自己的感受。通过操作贴五官，巩固五官脸部位置的认识。活动重难点：能在游戏的过程中探究五官的特征，体验照镜子的快乐。
小朋友照镜子的方法怎样认识自己的教案小班 活动内容：《照镜子》 活动目标：学习保持衣着整齐的方法。 知道穿戴整齐能使自己感到舒适，也给他人带来愉悦。活动重点：学习保持衣着整齐的方法。
小班科学照镜子教案1 活动目标： 在玩“照镜子”游戏的过程中，关注自己的五官特征。 体验照镜子的快乐，并能准确运用语言大胆表达自己的感受。 通过操作贴五官，巩固五官脸部位置的认识。 活动重难点：能在游戏的过程中探究五官的特征，体验照镜子的快乐。
幼儿园小班《照镜子》科学教案
初步理解镜子的用途，明白镜子能反射人或物体。通过照镜子感受镜中的“我”，了解镜子的基本属性。激发用镜子观察周围事物的兴趣。促进同伴间的合作能力。训练幼儿完整表达自己的见解。活动准备：图片：汽车照片 每人一面镜子。活动过程：展示镜子，激发兴趣。
幼儿园小班《照镜子》科学教案1 活动目标：在玩“照镜子”游戏的过程中，关注自己的五官特征。体验照镜子的快乐，并能准确运用语言大胆表达自己的感受。通过操作贴五官，巩固五官脸部位置的认识。活动重难点：能在游戏的过程中探究五官的特征，体验照镜子的快乐。
幼儿园小班教案《照镜子》 篇1 活动目标： 初步了解镜子的用途，知道镜子能照出人或物体。 通过照镜子感知镜子中的我，了解镜子的基本特征。 激发用镜子观察周围的事物的兴趣。 培养幼儿与同伴之间的相互配合。 能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
三）结束部分： 玩游戏照镜子幼儿自由结对，面对面站好，一个人扮镜子，一个人为照镜子的人，边说儿歌边做动作，两个幼儿动作要相同。 幼儿互换角色再次练习照镜子整理衣服的动作。 请每个幼儿拿出自己的小镜子照一照，看看自己的头发、衣服是否收拾得整齐。
老师为每个小朋友做了一面镜子，我们来玩贴五官的游戏吧。 老师和小朋友们一起纠正一下五官贴得不真确的地方。 小班科学照镜子教案2 活动目标： 初步了解镜子的用途，知道镜子能照出人或物体。 通过照镜子感知镜子中的我，了解镜子的基本特征。 激发用镜子观察周围的事物的兴趣。
照镜子（在轻快的音乐伴随下，幼儿自由玩，自由探索）讲讲：What do you see？（引导幼儿观察自己的五官，培养自我认知）认识五官 认识朋友：教师在黑板上布置一个娃娃脸谱，当幼儿说出五官名称，教师即在脸谱上标记。我说你点：教师说感官名称，幼儿迅速指出相应部位。
小班科学照镜子教案
初步理解镜子的用途，明白镜子能反射人或物体。通过照镜子感受镜中的“关镜子课程公开课PPT小班我”，关镜子课程公开课PPT小班了解镜子的基本属性。激发用镜子观察周围事物的兴趣。促进同伴间的合作能力。训练幼儿完整表达自己的见解。活动准备：图片：汽车照片 每人一面镜子。活动过程：展示镜子，激发兴趣。
幼儿园小班《照镜子》科学教案1 活动目标：在玩“照镜子”游戏的过程中，关注自己的五官特征。体验照镜子的快乐，并能准确运用语言大胆表达自己的感受。通过操作贴五官，巩固五官脸部位置的认识。活动重难点：能在游戏的过程中探究五官的特征，体验照镜子的快乐。
小班科学照镜子教案1 活动目标： 在玩“照镜子”游戏的过程中，关注自己的五官特征。 体验照镜子的快乐，并能准确运用语言大胆表达自己的感受。 通过操作贴五官，巩固五官脸部位置的认识。 活动重难点：能在游戏的过程中探究五官的特征，体验照镜子的快乐。
小班科学有趣的镜子教案
1、让幼儿自主玩一玩，说一说：你发现了什么？ 引导幼儿运用多种感官摸一摸、看一看、说一说，自己对镜子的认识。“照镜子”感知自己五官以及表情。 镜子里有什么？动一动镜子，你还看见了什么？ 瞧一瞧，镜子里的你是什么样子的？让幼儿照镜子做各种表情和动作。
2、小班科学有趣的镜子教案1 活动目标 初步了解镜子的用途，知道镜子能照出人或物体。通过照镜子感知镜子中的我，了解镜子的基本特征。激发用镜子观察周围的事物的兴趣。活动准备 照片：公告汽车镜子人手一面。活动过程 出示镜子，引起幼儿兴趣。
3、活动准备： 幼儿自备镜子； 大镜子与各类镜子。活动过程： 集体照大镜子，分享镜中见闻； 用小镜子玩笑与哭表情，比较镜中变化； 探索小镜子能看见的其他物品； 引入镜子反射原理，实验太阳光入室； 激发兴趣，尝试不同镜子，了解其功能。
4、传统游戏教案（1）活动思路：引导5-6岁幼儿探索镜子的反射现象，通过搜集相关材料，自主操作，体验发现的乐趣。培养幼儿的探索意识和细心、专心、不怕困难的品质。适合年龄：5-6岁 发展目标：在探索活动中，幼儿主动进行操作，体验探索与发现的快乐。
幼儿园小班教案《照镜子》
1、初步理解镜子的用途，明白镜子能反射人或物体。通过照镜子感受镜中的“我”，了解镜子的基本属性。激发用镜子观察周围事物的兴趣。促进同伴间的合作能力。训练幼儿完整表达自己的见解。活动准备：图片：汽车照片 每人一面镜子。活动过程：展示镜子，激发兴趣。
2、幼儿园小班教案《照镜子》 篇1 活动目标： 初步了解镜子的用途，知道镜子能照出人或物体。 通过照镜子感知镜子中的我，了解镜子的基本特征。 激发用镜子观察周围的事物的兴趣。 培养幼儿与同伴之间的相互配合。 能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
3、幼儿园小班《照镜子》科学教案1 活动目标：在玩“照镜子”游戏的过程中，关注自己的五官特征。体验照镜子的快乐，并能准确运用语言大胆表达自己的感受。通过操作贴五官，巩固五官脸部位置的认识。活动重难点：能在游戏的过程中探究五官的特征，体验照镜子的快乐。
小班健康活动《照镜子》教案
一面大墙镜，磁带，录音机 人体大挂图（各器官可以取下）动物头饰和漂亮小贴图 活动过程：导入部分出示挂图，请小朋友把人体各器官放在正确的位置，引起幼儿的兴趣。照镜子 师生共同照镜子，说出身体器官的.名称，并引导幼儿说出各器官的数量词。
活动内容：《照镜子》 活动目标：学习保持衣着整齐的方法。知道穿戴整齐能使自己感到舒适，也给他人带来愉悦。活动重点：学习保持衣着整齐的方法。
在这次活动中，我首先利用谈话导入，调动起孩子们的积极性，让他们感受到儿歌的有趣，在探索发现生活中的镜子时，增强了孩子们的想象力，最后在学会儿歌的基础上，让孩子了解了镜子的基本特征和用途，从而培养了孩子爱整洁的良好习惯。
幼儿园小班教案 篇1 设计意图： 本次活动是在无意中生成的。上星期天，我带女儿去童梦楼玩，发现大型玩具吸引不了她，却对沙画情有独钟。
幼儿园小班教案 篇5 活动目标： 初步了解镜子的用途，知道镜子能照出人或物体。 通过照镜子和参与照镜子游戏，感知镜子中的我，了解镜子的基本特征。 乐意照镜子，积极参与照镜子游戏活动，对用镜子观察周围的事物感兴趣。 活动准备： 经验准备：幼儿在生活中见过、并用过镜子。
小班教案 篇1 设计背景 在平时的数学教学活动过程中，我发现我班的幼儿在手、口一致的的数数时，还不能完全正确掌握，我想让他们具体的感知把具体的量抽象成数的过程，特别选择了这个教学内容。 活动目标 培养幼儿手、口一致的数数，并复习数字1—10。
