大班课程故事建构纸杯ppt，大班建构纸杯教案

摘要： 幼儿园教案幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 初步学习包馄饨的技能，培养幼儿的实践动手能力。 体验家乡的风味小吃，感受自制绘本的乐趣。 发展幼儿的动手能力。 考验小朋友们的反应能力...

幼儿园教案

幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 初步学习包馄饨的技能，培养幼儿的实践动手能力。 体验家乡的风味小吃，感受自制绘本的乐趣。 发展幼儿的动手能力。 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 活动准备： 大班温州童谣表演《吃馄饨》、ppt。

教具准备：准备0到9的数字卡片若干套，以及与幼儿人数相等的“我的名片”、汽车模型、模拟包装袋等道具，还有水彩笔供幼儿填写数字。录像资料：拍摄生活中包含数字的场景，如汽车牌照、公共汽车站牌、居民住宅楼号、钟楼时间显示、红绿灯倒计时、邮编等，制作成视频资料。

幼儿园教案 篇1 活动目标： 在情景中感知棒棒糖的特征，分辨圆与方、红与绿。 愿意和大家分享棒棒糖。 活动准备： 手偶威尼小熊一只、篮子若干、棒棒糖若干、棒棒糖店。

幼儿园大班语言故事小桃仁教案

在这样美好的季节里，到处都充满着教育契机，本活动“小桃仁”以拟人化的手法，以桃核的生长为线索，以故事的形式展现了在春天里桃核——桃仁——小苗——桃树，这样的自然生长顺序，通过春风、春雨、阳光的呼唤，让幼儿体验故事语言优美，形象生动。

师：老师也有一个好办法，你们看，这是一个开心罐头，里面藏着许多开心的故事，每当我不高兴的时候，只要拿它出来，看这上面的许多开心的故事，所有的伤心和难过都会赶走了。（让幼儿观察开心罐头上的画面） 师：猜猜我的开心罐头上有什么开心的事情？（引导幼儿用完整的语言讲述） 制作自己的开心罐头。

幼儿园大班教案 篇1 玫瑰花 【活动目标】 能熟练独立完成圆形的制作压扁。 学习圆片转圈黏合，制作玫瑰花朵。 愿意与同伴分享拼接花瓣的经验。 【活动准备】 泥工板、泥工工具、泥块、小棍、范例一个。 【活动过程】 欣赏泥工作品，观察其特点。 教师出示范例，幼儿认真观察。

大班美术教案

1、大班美术教案 篇1 幼儿园大班美术教案 祝发燕 元宵彩灯 活动目标： 学画几种不同造型的花灯，色彩要漂亮。 学画提灯和看灯的小朋友。 再次回忆和体味元宵节的欢乐气氛。

2、幼儿园大班美术教案及反思：我设计的邮票 活动目标： 引导幼儿尝试用多种表现手法来制作邮票。 通过自己动手制作邮票让幼儿更多地了解邮票的作用。 通过邮票展览会，引导幼儿学会欣赏同伴的作品。 活动准备： 剪好花边的铅画纸、老师设计的邮票范例。

3、大班美术《宝塔》教案 篇1 活动目标： 喜欢创作亭子或宝塔，并在创作中进一步体验两者不同的建筑风格。 能在欣赏过程中大胆地想象宝塔或亭子的样子，并画出建筑特征突出的宝塔或亭子。 学习用对比、联想等方法欣赏、感受宝塔和亭子不同的建筑特点。

大班《各种各样的桥》教案

1、大班《各种各样的桥》教案1 活动目标： 初步认识各种各样的桥，讲述桥梁的名称，感知桥的形状及组成，了解桥的发展史。 通过阅读幼儿用书，认识各种各样的桥梁，初步感知桥梁的建筑结构，知道桥的作用。 对桥梁感兴趣，积极参与桥的话题讨论。 使幼儿对探索桥感兴趣。

2、大班教案：各种各样的桥 活动目标： 引导幼儿认识并了解各种各样的桥，包括桥的名称、形状、组成、建筑结构和作用。 激发幼儿对桥的兴趣和探索欲望。活动准备： 物质准备：幼儿用书，图片或模型展示不同类型的桥梁。 经验准备：家长提前带领幼儿参观附近的桥梁，让幼儿有初步的观察和感知。

3、二）发散性思维：看幻灯片让幼儿欣赏各种各样的桥，了解桥的不同外形，使用的不同材料、桥的各种功用等，让幼儿发散思维，再次设计桥，鼓励幼儿说 出自己设计一座什么样的桥，准备用什么材料，建在什么地方，让幼儿再次尝试用多种方法和材料设计桥。 （三）动手操作：感受“小小设计师”的乐趣。

4、引导幼儿欣赏了解各种各样的桥，知道桥的特征及用途。感受桥的设计美。尝试用不同方式，设计、绘画、具有不同风格的桥。鼓励大胆创新，体验动手创意的乐趣。乐意与同伴交流自己认识的桥。引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

幼儿园大班教案

1、幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

2、复习故事内容，让幼儿掌握“我要买什么”，“我用圆圈做什么”两个句型。引导幼儿讨论游戏规则。请一组能力强的幼儿进行示范表演，师幼评价，鼓励幼儿表演时采用不同的动作、语句。分组表演，让能力强的幼儿在各组中担任猴子角色，鼓励语言能力较差的幼儿模仿录音旁白。

3、《快乐崇拜》音乐让幼儿进行准备活动。 出示盒子引出课题。 （1）这只盒子想和我们小朋友做游戏，看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的办法。 （2）幼儿自由玩，教师在活动中观察幼儿玩法，抓住一些新颖的玩法，让全体幼儿跟学。

4、一）幼儿用身体动作感受音乐的旋律，节奏。 向老师问好。 导语：这天，来了许多老师，都想看到你最棒的一面，那此刻请你们想一个最有创意的造型向在座的老师问个好。（老师好）真实无声胜有声。 玩送帽子的游戏，用身体动作感受音乐节奏。