马承英语课程体系展示ppt？ 马承英语教材体系？
摘要：
马承英语的教材体系《成人英语》系列：专为零基础成人设计，包括基础篇和提高篇，采用马承英语三位一体教学法和韵律语法教学法，帮助成人掌握英语基础，提供社会力量办学及企事业单位英语普及... 马承英语的教材体系
《成人英语》系列：专为零基础成人设计，包括基础篇和提高篇，采用马承英语三位一体教学法和韵律语法教学法，帮助成人掌握英语基础，提供社会力量办学及企事业单位英语普及使用资源。每级学习100-120课时。
马承英语根据英语新课标对阅读的要求，专门组织编写了阅读系列教材、读物；学校既可以选作马承英语的《同步英语》、《新课标英语考级教程》等课程的配套阅读，也可以推荐给学生在家里阅读使用，或者在其他英语课程中引用教学等等，充分满足学生的阅读需求。
马承英语教育体系下，出版的教材总数为六册，涵盖了不同阶段的学习需求。这六册书从一年级的小学生教材开始，为他们量身定制，分别对应于3到6年级的学生。接着，从第三册到第四册，内容转向了初一和初二学生的课本，重点加强语法知识的传授。
该方法强调字母、音素、音标三个层面的结合，旨在帮助学生从基础知识开始，逐步建立起对英语语音体系的全面理解。词汇、语法、阅读三位一体的教学法：马承主张将词汇、语法和阅读三个方面融为一体，通过实际阅读和应用，让学生在具体语境中更好地理解和掌握语言结构。
马承媒体载誉
1、马承媒体载誉，主要体现在其教学法受到广泛认可与赞誉。权威期刊认可：在教育部的权威期刊《人民教育》中，马承的外语教学法被多次提及并探讨，强调了其时代适应性和多元综合的特性。《中国教育报》也报道了马承的“三位一体”教学法，肯定其为英语学习开辟了有效途径。
2、年4月，马承英语项目在中国教育电视台黄金时段得到大力推广，进一步展示了其在教育领域的广泛影响。马承的创新精神和教学成果赢得了广泛认可，他的“三位一体”教学法成为了提升学生英语学习效率的重要工具。
3、万事平安幸福年，吉祥如意拜年顺。 人和家顺百事兴，富贵平安福满堂。新春福旺鸿运开，佳节吉祥如意来。 日子红火喜迎门，天随人意福星照。门迎百福福星照，户纳千祥祥云开。开门迎春春满院，抬头见喜喜事多。 迎新春年年如意，接鸿福步步登高。
马承:英语三位一体教学法目录
马承的英语三位一体教学法主要包含以下几个部分：直呼式韵律英语教学法：这是一种注重语音韵律的教学方式，通过直接发音练习，让学生在轻松愉快的氛围中掌握英语的韵律与节奏。字母、音素、音标三位一体的教学法：该方法强调字母、音素、音标三个层面的结合，旨在帮助学生从基础知识开始，逐步建立起对英语语音体系的全面理解。
马承的英语三位一体教学法主要涵盖了语言技能、文化理解和实际应用的结合。以下是该教学法的内容简介：语言技能：强调听、说、读、写四项基本语言技能的均衡发展。通过多样化的教学活动和实践练习，提升学生的语言运用能力和交流水平。文化理解：注重在英语学习中融入对英语国家文化的理解和认知。
词汇、语法、阅读三位一体教学法，简称“大三位一体教学法”，强调词汇集中记，语法提前讲，阅读同步行！词汇教学强调编码记忆。单词的记忆过程是“认知——储存——再现”，“认知”就是懂的过程，“储存”就是记忆的过程，“再现”就是应用的过程。
马承正是基于对这一问题的思考，在教学实践中反复钻研，最终形成了英语“三位一体”教学法的基本理论框架和具体的操作步骤。 1982年，马承正式提出“字母、音素、音标三位一体教学法”，先在北京教育学院宣武分院英语大专班作为教法课讲授。
新概念和马承英语比较
1、综上所述，新概念和马承英语在性质、教育形式与内容以及影响力与贡献等方面都存在显著差异。学习者在选择时，应根据自己的实际需求和英语水平进行综合考虑。
2、学马承英语和新概念，两者都是英语学习的途径。马承英语侧重于通过背诵单词、聆听英文歌曲、观看英文影视等方式提升英语水平。这种方式强调实际应用，使学习者在日常生活中不断练习，增强英语能力。而新概念则更注重系统学习，通过深入理解英语语法和词汇，构建完整的英语知识体系。
3、马承英语与《新概念英语》是两种不同的英语学习体系。马承英语是由北京马承英语总部、多个合作部与学校组成的教育科技集团，主要在中国推广英语教育。《新概念英语》则是一套由外语教学与研究出版社和培生教育出版中国有限公司在1997年共同出版的英语教材，广受不同层次和类型英语学习者的欢迎。
4、马承英语更好。马承英语主要由北京马承英语总部、第一事业合作部、第二事业合作部、北京马承英语学校共同构成马承英语教育科技集团。光明日报以醒目的标题刊登了《马承首创英语语音教学法》，在全国引起巨大反响。
