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摘要： 校本课程介绍报告模板(五篇)校本课程教研组按时开展教学研究活动，不断探索开发校本课程规律，努力提高校本课程科任教师的理论与教学水平，在搞好教研活动的同时，进取组织教师参加培训学习...

校本课程介绍报告模板(五篇)

校本课程教研组按时开展教学研究活动，不断探索开发校本课程规律，努力提高校本课程科任教师的理论与教学水平，在搞好教研活动的同时，进取组织教师参加培训学习、外出参观考察等活动，下大力气创立一支素质高、信心足、热心参与校本课程开发的教师队伍。

校本课程的教育内容应及时反映当前的科学技术发展趋势和时代文化趋向，为学生进一步的学习和今后的生活与工作奠定良好基础。 （3）地域性和个性化原则。

实效性原则：校本课程开发中，学校不强调每门课程都必须有绝对的系统性、完整性，而强调对学生有启发性，学有所思，注意结果的有效性、针对性。 课程结构与门类（一） 课程结构根据课改精神，学校将全部课程整合为基础性课程（国家课程与地方课程）和校本课程两大类。校本课程分为限定选修课程和自主修课程。

现实性原则：充分考虑我校教师队伍的整体水平及学生发展状况，兼顾学校其它方面因素确立校本课程开发目标时。 基础性原则：以全面发展学生能力，促进学科知识的运用与综合为目的，为学生打好基础服务。 发展性原则：着眼于学生的未来发展，着眼于开发学生的潜力，以促进学生个性发展为目标。

校本培训与时俱进，从这些方面入手，重在指导教师学会学习，提高教师的实际动手能力，对教师们顺利实现“三年发展规划”大有裨益。

校本课程优秀教学设计范文

创设情景，激发兴趣，通过观看风车与电扇的录象，欣赏其他同学的风车模型，激发学生制作小风车的兴趣。 仔细观察、设计方案，引导学生观察风车的装配与材料，思考制作方法，并记录在“点子站”中。 巧手制作、拓展思维，展示作品设计思想，解决制作中可能遇到的困难，并与老师、同学合作制作小风车。

设计意图 本活动以一首充满童趣的诗歌为载体，旨在引导幼儿理解诗歌内容，感受其中的情感。诗歌描绘模型校本课程介绍ppt了小动物们在遇到下雨天时，如何巧妙地寻找避雨之处，形象生动、贴近幼儿生活，激发他们的好奇心与想象力。

拔苗助长教案（1）教材分析 这则寓言是北师大版义务教育课程标准实验教科书一年级下册第7主题单元《愿望》的第一课，课文通过种田人拔苗助长的故事，让学生初步懂得光有美好的愿望是不够的，还要有好的措施，让学生明白“欲速则不达”的道理。

教学过程模型校本课程介绍PPT： 启发谈话，导入新课。同学们模型校本课程介绍PPt我们的中华民族具有悠久的历史，灿烂的文化。

认识时间教案 篇1 教学内容模型校本课程介绍ppt： 书第81页、例例2，练习六第1—2题 教学目标： 通过学生的动手操作、探索、直观演示，使学生会用5分5分数的方法来读、写某些比较特殊的时间。 使学生知道1时=60分。 使学生充分感受时间就在身边的生活中，培养学生珍惜时间的意识和习惯。

课后反思《三字经》是模型校本课程介绍ppt我们学校的校本课程。 三字经的教学设计4 教学要求： 按笔顺正确描红。 认识部首，再找出和部首对应的汉字并连线。 按课文内容填空。 在田字格正确描红、仿影、描写。 熟记8条成语。 朗读，背诵《新三字经》节选。

校本课程开发的校本课程开发类型

校本课程开发有课程选择、课程改编、课程整合、课程补充、课程拓展、课程新编，具体内容如下：课程选择：课程选择是校本课程开发中最普遍的活动，是指从众多可能的课程项目中决定学校付诸实施的课程计划的过程。课程改编：课程改编是指针对与原有课程准备对象不同的群体进行的课程上的修改。

艺术类课程则包括文学、电影、电视欣赏、中西方美术欣赏、歌舞、乐器、雕刻、书法、绘画等。这些课程能够丰富学生的精神生活，提高审美能力。活动类课程则以学生社团活动、各种社区服务和社会实践活动为主，例如学生演讲、辩论、文学创作、采访主持、现代企业参观、主题旅游、到社区开展有意义的活动等。

从开发程序的角度来划分，校本课程的开发可以分为课程选择、课程改编、课程整合、课程补充、课程拓展和课程新编等多种类型。

艺术类课程内容丰富，包括文学、电影、电视欣赏、中西方美术欣赏、歌舞、乐器、雕刻、书法、绘画等。此类课程旨在培养学生的艺术鉴赏能力和审美情趣。最后，活动类课程以学生为主体，开展各种拓展知识、发展能力、培养兴趣特长的活动，如学生社团活动、社区服务、社会实践活动等。

从校本课程开发的具体活动方式来看，校本课程开发可以分为课程选择、课程改编、课程整合、课程补充、课程拓展和课程新编等类型。 1．课程选择课程选择是校本课程开发中最普遍的活动，是指从众多可能的课程项目中决定学校付诸实施的课程计划的过程。选择活动使教师能够在决定教什么的问题上发挥积极的作用。

校本课程，如研究型课程、自愿报名开设的体育课选修（乒乓球、篮球等）、象该校请外籍教师开设的口语课等其实都是校本课程。可以说，学校里的课程都有校本课程的成分。从校本课程开发的具体活动方式来看，校本课程开发可以分为课程选择、课程改编、课程整合、课程补充、课程拓展和课程新编等类型。

什么是课程资源?

语文课程资源是指在语文教学过程中能够被利用的各种资源，它涵盖了课堂教学资源和课外学习资源。教科书、教学挂图、工具书，以及其他图书、报刊、电影、电视、广播、网络、报告会、演讲会、辩论会、研讨会、戏剧表演等，都是语文课程资源的一部分。

课程资源，也被称为教学资源，是课程与教学信息的来源，或是指一切对课程和教学有用的物质和人力。这个概念可以分为广义和狭义两种。广义上的课程资源涵盖了所有有助于实现课程和教学目标的各种因素；而狭义上的课程资源则仅限于直接形成课程与教学的因素来源。

课程资源是指课程要素来源以及实施课程的必要而直接的条件。课程资源的结构包括校内课程资源和校外课程资源。校内课程资源，除了教科书以外，还有教师、学生，师生本身不同的经历、生活经验和不同的经历、学习方式、教学策略都是非常宝贵的非常直接的课程资源，校内各种专用教室和校内各种活动也是重要的课程资源。

课程资源也称教学资源，就是课程与教学信息的来源，或者指一切对课程和教学有用的物质和人力。课程资源的概念有广义与狭义之分。广义的课程资源指有利于实现课程和教学目标的各种因素；狭义的课程资源仅指形成课程与教学的直接因素来源。本事所要探讨的是广义的课程资源，即课程实施所需要的资源。

本课程涉及了哪些内容

1、校内课程资源 校内课程资源包括校内模型校本课程介绍ppt的各种场所和设施，校内人力人文资源，与教育教学密切相关的各种活动。校内课程资源是实现课程目标，促进学生全面发展的最基本、最便利的资源。课程资源的开发与利用首先要着眼于校内课程资源。比如学校的图书馆、文化长廊、实验室、校园环境等都属于校内课程资源。

2、课程的内容主要包括以下几个方面模型校本课程介绍ppt：理论基础知识 课程的内容首要的是理论基础知识，这是构成任何一门课程的核心。无论是数学、物理、文学还是计算机科学等课程，都会涉及大量的理论知识和基本原理。这些理论知识是学生进行后续学习、研究和实践的基础。

3、大学本科政治课程通常包括四本主要教材，它们是： 《思想道德修养与法律基础》：本书由汪应明等编写，内容涵盖思想道德修养和法律基础知识。该书以马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，旨在培养学生的法律意识和道德素养。

4、课程内容主要包括以下几个方面： 基础数学这部分课程会涵盖初等数学的核心概念，如算术运算、分数、小数、百分比、代数表达式、方程式求解、几何图形及其性质、三角学以及概率与统计等。目的是为学生提供扎实的数学基础知识，为后续更高级别的数学学习打下基础。