十点课堂时间管理课程（十点课堂时间管理课程心得体会）

摘要： 徐州高级中学作息时间1、徐州高级中学的作息安排严格有序。学生们在清晨的七点二十分准时踏入课堂，开始一天的学习生活。中午的放学时间定在十一点五十，学生们可以享受短暂的午休时光。下午...

徐州高级中学作息时间

1、徐州高级中学的作息安排严格有序。学生们在清晨的七点二十分准时踏入课堂，开始一天的学习生活。中午的放学时间定在十一点五十，学生们可以享受短暂的午休时光。下午的课程从两点十分开始，直到六点半结束，这段时间里，学生们将专注地学习各种学科知识。对于住校的学生而言，晚上还有额外的学习任务。

2、早上七点二十上课 中午十一点五十放学 下午两点十分上课 六点半放学 住校的还要七点十五来上晚自习 九点十五下了晚自习回宿舍。

3、和住校生一样。通过查询徐州树恩高级中学官网得知该学校的走读生的作息上课时间与住校生是一样的，按照住宿生的作息来即可。徐州市树恩中学是徐州宝润实业集团全资创办并经徐州市教育局批准设立的一所全日制民办初级中学。2019年举办全日制高中学历教育。

4、让教师有更多的时间自主备课，让学生有更多的时间自主学习。只有这样，才能真正实现有效教学。坚持错位发展。正如胡金波同志所说：一流高中既不在大，也不在全，关键在有特色，并善于把特色发挥到极致。我现在所在的徐州高级中学是由原徐州四中和徐州六中合并组建的，已经有近百年的办学历史。仅凭这一点，就很有特色。

5、严格按照教育局教研室有关精神设置排课，上课，开展了丰富多彩的课内外活动，严格执行作息时间，严肃工作纪律，做到了办学方向明确，教育思想端正，使学校各项工作有序高效的进行。 全面贯彻教育方针，坚持“五育”并举，面向全体学生积极推进素质教育。

如何评价唯库上面的课程?

1、唯库在技能学习方面的教学质量较好，其它课程可根据课程目录进行甄别。唯库课程多以ppt课件+录音形式呈现，PPT质量对知识归纳提炼有一定影响，建议用户根据PPt质量决定是否作为视频课观看。补充：唯库与十点课堂合作的听书课程在选题上有差异，但得到的“每天听本书”在技能类书籍方面更胜一筹。

2、英语课程方面，唯库顺应市场需求，提供了不少选择，但具体评价还需看个人的学习目标和课程内容深度。总的来说，技能学习是唯库的强项，其他课程则需要你亲自浏览目录，做出明智判断。他们的课程多为PPT加录音形式，PPT制作精良能有效梳理知识，不够出彩的PPT则可以当作音频课程聆听。

3、唯库的课程，大约可以分为三大类，一是技能类，二是智商税类，三是英语课程。 技能类：观察市面上同类型价位的课程，觉得唯库还是很良心的，讲真，十分推荐。

4、晚上打开唯库，翻看自己的课程时，发现有好几门程是以前买的没有学完。惊讶于自己报了这么多付费课程之余，也感叹当初抱着踌躇满志的心态，一定要跟着节奏，从头学到尾，结果事与愿违。我发现，虽然买的课程有不少是优质的，甚至销量居高不下的，可是发现自己没有进步时会很迷茫。

5、营销策略较为到位，讲师背景和背书是亮点。但由于过于依赖销售而非口碑积累，课程深度不足，被部分人视为“智商税”。产品运营与价格策略：课程体系质量一般，价格设定偏高。过于依赖销售策略，忽视用户体验与口碑的提升。

6、当我看到唯库推出核聚老师的课程时，还是很想学的。第一，我觉得自己的学习能力。比较弱，然后花的时间比较多，但是效果不是非常好。上学那会儿就不是一个学霸，考证也不是很厉害。所以呢我特别崇拜那种你像高效学习的那些人。我很希望看看他们到底是怎么去学习的。

班主任如何进行时间管理

班主任进行时间管理的方法可以有很多，以下是一些建议：制定计划：在每个工作日开始前，制定一份详细的计划，包括要完成的任务、需要关注的学生和需要进行的沟通。这样可以帮助你更有效地分配时间，避免在一天结束时感到匆忙或遗漏了重要事项。

合理分配时间：班主任应根据不同任务合理分配时间。一些任务可能需要更多时间，而其他任务则可能相对短暂。 避免拖延：班主任不应将时间浪费在无关紧要的事情上，或因害怕开始而推迟任务处理。利用效率工具如小程序可以提升时间管理效率。

常规时间尽量控制在6---7个小时，把8小时中剩下那一部分放到第二块时间：个人发展时间中。我们的业务水平提高主要在这一段时间内完成，像学科教学的研究，班级管理的方法，前沿的教育理论，教学方法，如同一座森林中的宝藏，等待我们去探索发现。

班主任应对调皮孩子的八种策略： 时间管理：学生犯错后，指定一段时间供其反思。强调时间的重要性，使其认识到浪费时间的后果。 义务劳动：分配额外的家务或义务工作，让他们体验劳动的辛勤。通过劳动，培养责任感和团队精神。 口头反思：要求学生在同学面前反思自己的不当行为，表达悔意。

如何创造高效课堂:优化时间管理

课堂时间的管理，关键要把握好课堂教学活动的各个环节。既要保证学生的自主学习和合作交流的时间，又要保证学生能够通过教师的引导与点拨，深刻理解和掌握所学知识，并巩固和检测所学新知，同时能有所提升和拓展。因此，各个活动环节内容安排要紧凑，环节与环节之间不拖沓，减少时间浪费。

在时间管理方面，衡量教学效率的方式是通过计算有效教学时间占实际教学时间的比例，以百分比形式呈现。这意味着，一个教学过程若能有效地控制时间，最大限度地提高有效教学时间，就能逐步迈向高效课堂。尽管教学成果更倾向于个体发展而非标准化产品，对教学效率的量化追求可能永远存在局限。

打造高效课堂教学模式，首先需要教师具备幽默感，用生动形象的语言激发学生的学习兴趣。幽默能够营造轻松愉悦的课堂氛围，让学生在欢笑中吸收知识，寓教于乐，提高学习效率。此外，知识点的传授要准确到位，不仅要讲解基础知识，还要教授学生实用的学习方法。

激发学生的学习热情 创设情境：通过生动的情境导入，引发学生的兴趣，使他们能够快速进入学习状态。多样化教学手段：利用多媒体、实物展示、角色扮演等多种形式，丰富课堂内容，提高学生的参与度。 教授并强化学习方法 通用学习方法：如记忆技巧、笔记方法、时间管理等，帮助学生提高学习效率。

一是做好计划。计划是合理利用时间的基本前提，只有做好计划才能工作目标，有目标才会加强管理，计划、目标、管理是相互联系的，都是以加强时间管理为前提。二是符合实际。

以适应不同学生的能力水平。课堂时间管理也至关重要，确保学生在有限时间内高效完成任务。通过《声音的采集与处理》案例，学生在实践中学习技术，提升协作能力和创新思维，同时，教师通过反馈和总结，帮助学生不断改进和成长。这种教学方法旨在实现课堂效率的最大化，让学生真正成为学习的主角。