小班课程比较多少ppt，小班公开课比较多少

摘要： 幼儿园小班《比较多少》教学设计1、幼儿园小班教案《比较多少》1 活动目标： 初步学会用一一对应的方法比较两组物体的多、少和一样多。 鼓励幼儿在活动中用...

幼儿园小班《比较多少》教学设计

1、幼儿园小班教案《比较多少》1 活动目标： 初步学会用一一对应的方法比较两组物体的多、少和一样多。 鼓励幼儿在活动中用语言表达多少和一样多的数量关系。 培养幼儿对计算活动的兴趣。 有兴趣参加数学活动。 ？ 让幼儿懂得简单的数学道理。

2、小班数学教案《比较多少》具体如下：设计背景是布置一个池塘，一块萝卜地。活动目标是通过游戏，让幼儿学习比较两组物体的多少及一样多。培养幼儿活泼开朗的性格。培养幼儿比较和判断的能力。引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。发展幼儿逻辑思维能力。

3、每位幼儿大圆片4个，小圆片3个。贴绒卡片：小兔4个，萝卜 3个，老鼠、猫头饰若干。地上圆圈4个，每个圆圈能容纳幼儿7人。

4、重点是学习运用并放对应的方法比较两组物体数量的多少、一样多；2，难点是能正确判断并说出两组物体谁多谁少。比较物体数量的多少。活动准备 知识经验准备：幼儿已学过运用重叠对应的方法比较物体数量的一样多。

5、初步学会用一一对应的方法比较两组物体的多、少和一样多。鼓励幼儿在活动中用语言表达多少和一样多的数量关系。培养幼儿对计算活动的兴趣。让孩子们能正确判断数量。引导幼儿对数字产生兴趣。

6、问题一：幼儿园小班数学教案《比较多少》 活动目标 学习运用重叠对应比较的方法，比较两组实物的多少。 初步理解一样多，多1个，少1个等词汇。 培养幼儿的比较能力和对应感。 活动准备： 磁性动物教具5只及相应房子，小猫5只，红绿雪花片若干。

小班数学比较多少说课稿

1、学习运用并置对应的方法比较两组物体的多、少，具体感知物体的多少。学习将一组物体并置对应摆放在另一组物体的下方或右方的技能。活动准备：演示用教具：贴绒娃娃8个，猫7只，鱼6只。幼儿操作材料：盆子1只，8个娃娃的卡片1张，纸剪苹果7个，帽子7顶。活动过程：引出课题。

2、小班数学活动《多、少》说课稿1 说教材。 这节课的教材选自义务教育课程标准实验教科书一年级下册40页的内容。《比多少》是在学生学习了100以内数的认识之后进行教学的，这节课将为以后进一步学习数的比较打下基础。也为其他学科的学习及生活中的广泛用铺路。 教法学法。

3、幼儿园小班教案《比较多少》1 活动目标： 初步学会用一一对应的方法比较两组物体的多、少和一样多。 鼓励幼儿在活动中用语言表达多少和一样多的数量关系。 培养幼儿对计算活动的兴趣。 有兴趣参加数学活动。 ？ 让幼儿懂得简单的数学道理。

小班数学《比较多少》

培养幼儿的初步分析、比较能力。活动准备 一列火车、小动物图片、小猫小狗小鸡兔子萝卜毛虫骨头鱼4。活动过程 出际火车坐的小动物，引出课题。有许多小动物乘坐火车到玩，看有哪些小动物呢？边看边说边贴出小动物。兔小狗、小猫、小鸡。出示动物，感知数量的多少。

小班数学活动《比较多少，一样多多》旨在通过游戏和实际操作，让孩子们掌握比较物体数量的基本方法。活动首先通过小兔超市的情境导入，引导孩子们观察并比较白菜和萝卜的数量，学会用一一对应的方法来判断多、少或一样多。在这个过程中，孩子们通过操作和交流，逐渐理解了一一对应的概念。

学习用一一对应的方法比较两组物体的多、少、一样多。能用一一对应的方法解决两组物体多、少变一样多的问题。体验解决问题后的快乐。重点：学习一一对应的方法。难点：应用方法解决两组物体多少的问题。

《比较多少·一样多》是幼儿认识数的开始，非常适合学前班孩子们的年龄特征。然而只简单的学习“多少和一样多”相对低年龄段的孩子而言是比较抽象和枯燥的，学前班的孩子年龄小、好玩好动，注意力集中时间短，如果是伴随着游戏活动，让孩子们在玩中学，学中玩。

小班数学教案《比较多少》具体如下：设计背景是布置一个池塘，一块萝卜地。活动目标是通过游戏，让幼儿学习比较两组物体的多少及一样多。培养幼儿活泼开朗的性格。培养幼儿比较和判断的能力。引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。发展幼儿逻辑思维能力。

学习运用重叠对应比较的方法，比较两组实物的多少。 初步理解一样多，多1个，少1个等词汇。 培养幼儿的比较能力和对应感。 活动准备： 磁性动物教具5只及相应房子，小猫5只，红绿雪花片若干。

小班科学比较多少.ppt

1、小班科学活动比较多少如下：操作活动：盖瓶盖。出示瓶身，引导幼儿观察。师：今天老师带来了很多瓶子，可是这些瓶子的盖子都没有盖好，请你们帮它们找到盖子，给他们戴上吧。第一次操作：请帮红色的瓶子盖上红色的盖子。幼儿操作盖瓶盖，引导幼儿发现盖子比瓶子多，并学习说“盖子比瓶子多”。

2、引导幼儿用一一对应的方法，找出较多的物体，回比较多少。培养幼儿的初步、比较能力。教学准备：图片3张，纸偶2个，记笔，铃铛，凳子 教学过程：情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出课题。老师给小朋友请来了两位新朋友，一个是汪汪狗，一个是跳跳兔。出示礼物，感知物体的多少。

3、活动设计背景 小班幼儿（特别是刚入园不久）对数概念还不清晰，不会运用数数的方式比较两组物体数量的多少。

4、而我的态度让我现在感觉真是惭愧.竟然做出如此荒唐的行为.平时对这件事的认识不深，导致这件事的发生，在写这份检讨的同时，我真正意识到了这件事情的严重性和我的错误，违犯了学校规定，再次，我这种行为还在学校同学之间造成了极其坏的影响，破坏了学校的形象。

5、在开展主题活动“大与小”的过程中，幼儿对于量的比较有了初步的知识经验。图画书《阿比比一比》通过角色游戏将大小、多少、长短等量的比较蕴涵其中。

6、两个玻璃杯（一杯清水、一杯酱油），两个托盘；幼儿每人三个透明的杯子，一个勺子；漏勺、塑料小篮子、塑料袋、有洞的容器若干，小箩筐若干，小毛巾4条。PPT课件 活动过程：教师导入课题，感知水是透明的。（1）师：今天，我要给小朋友们变个魔术。

幼儿园小班公开课小班数学优质课《比较多少》教案

这节课讲的是小班数学比较多少，目的是让孩子掌握一一对应的方法。 活动开始，我拿出两种颜色的气球来引起幼儿的注意。让孩子说出是红颜色的多，还是绿颜色的多。大部分孩子都能准确地说出来，接着我进行小结，让孩子初步了解一一对应的方法。 另外为了能够更好地吸引孩子的注意，我还准备了小弟弟图像，帽子，红花等教具。

幼儿园小班教案《比较多少》 篇1 【活动目标】 让幼儿在操作活动中运用重叠对应、并放对应、连线对应等方法，比较两组物体的多少。 培养幼儿的动手能力和比较能力。 初步培养观察、比较和反应能力。 引发幼儿学习的兴趣。 【活动准备】 水果、碗盘、彩色扣子、操作板、彩笔、图片若干。

小班数学教案《比较多少》具体如下：设计背景是布置一个池塘，一块萝卜地。活动目标是通过游戏，让幼儿学习比较两组物体的多少及一样多。培养幼儿活泼开朗的性格。培养幼儿比较和判断的能力。引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。发展幼儿逻辑思维能力。

学习运用重叠对应比较的方法，比较两组实物的多少。初步理解一样多，多1个，少1个等词汇。培养幼儿的比较能力和对应感。活动准备：磁性动物教具5只及相应房子，小猫5只，红绿雪花片若干。活动过程 小动物回家。

幼儿由于年龄小还不能掌握这节课要达到的目标。 听取专家、老师们的见意后，完善到教学活动中，使这节课更完美。 幼儿园小班数学《比多少》教案2 活动目标： 学习用一一对应的方法比较两组物体的多少。 学习用简短的句子讲述自己的操作过程。 培养幼儿比较和判断的能力。

这节课讲的是小班数学比较多少，目的是让孩子掌握一一对应的方法。活动开始，我拿出两种颜色的气球来引起幼儿的注意。让孩子说出是红颜色的多，还是绿颜色的多。大部分孩子都能准确地说出来，接着我进行小结，让孩子初步了解一一对应的`方法。