不要ppt大班课程（幼儿园大班课程ppt课件视频）

摘要： 幼儿大班整合课程红红的新年明年是什么年教案1、教学过程： 导入新课： 通过讲述红红的新年故事，引导幼儿谈论新年与年历的关系，激发幼儿的学习兴趣。 知识讲解： 使用年历卡片或多媒体...

幼儿大班整合课程红红的新年明年是什么年教案

1、教学过程： 导入新课： 通过讲述红红的新年故事，引导幼儿谈论新年与年历的关系，激发幼儿的学习兴趣。 知识讲解： 使用年历卡片或多媒体资源，向幼儿介绍年历文化的基本知识，包括生肖的轮换规律。重点讲解如何通过年历确定某一年份的生肖。 实践活动： 利用生肖图案卡片，进行生肖配对游戏。

2、幼儿大班整合课程“红红的新年”之后年份探索教案，以“明年是什么年”为主题：活动目标： 了解生肖年份：让孩子们认识并理解中国的生肖年份循环，知道每年对应一个特定的生肖。 培养时间观念：通过活动，帮助孩子们建立对时间流逝和年份更替的基本认识。

3、幼儿大班整合课程教案：环保新年，探索绿色清洁法活动目标：让孩子们了解化学洗涤剂的潜在危害，学会利用环保清洁剂，如牛奶、醋、茶叶等，同时培养他们保护生态环境的意识和习惯。活动准备：课件、采访卡，以及牛奶、醋、茶叶实物和各种待清洁物品，如皮球、脏布、碗、茶杯。

4、四）家园互动“红红火火过大年——合家欢乐包饺子”。（见活动方案） （五）开展“红红火火过大年——过个安全有意义的春节”的教育活动。 利用讲故事、观看安全动画片、做游戏、提高幼儿的寒假安全意识。

《防拐骗》幼儿园大班教案

1、《防拐骗》幼儿园大班教案 篇1 活动目标 知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。 了解和掌握一些和陌生人相处的方法。 启发幼儿不能单独行动。 懂得道理，并与同伴分享自己的心得。 活动准备 有关的图片四张。 请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。

2、游戏一：“我是小警察”：让幼儿扮演警察，找出“坏人”（由教师或助教扮演），并说出防拐骗的正确方法。游戏二：“安全小卫士”：通过问答游戏，巩固幼儿对防拐骗知识的掌握。家庭延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享今天学到的防拐骗知识，家长可以与幼儿一起进行更多的安全演练。

3、冷静观察：教育幼儿在遇到危险时要保持冷静，观察周围环境，寻找逃跑或呼救的机会。装顺从：在无法直接逃跑的情况下，教会幼儿假装顺从，寻找出口或等待救援。呼救与求助：教会幼儿如何向外界呼救，如大声喊叫、写纸条求助或拨打110电话。小结：组织幼儿总结本次学习的内容，强调防拐骗的重要性。

4、防诈骗安全教育幼儿园大班教案 篇1 设计背景 针对幼儿园的孩子年龄小，认知差，自我防范意识弱的特点，设计此次活动。因为孩子的安全是第一位，平时要加强对孩子的安全教育，使孩子从小树立安全防范意识，安全时时刻刻在心中。 活动目标 让幼儿不跟陌生人走，不相信陌生人的话。 培养幼儿的自我保护意识和能力。

幼儿园大班数学ppt课件《一周有几天》认识星期

老师画了个表格，写上了数字，请幼儿把毛毛虫每天吃的贴到表格。或者逐一出示食物，问是毛毛虫星期几吃的。共同完成表格，然后总结你发现什么。发现星期的规律。

多媒体画面：认识一周日。教师：星期妈妈有几个宝宝，他们都叫什么名字？（幼儿讲述）。星期宝宝“星期宝宝们来了，我们一起来数数一共有几个星期宝宝？小结：这七个星期宝宝就组成了一个星期，也叫一周。学习正确排列一周日：教师：星期宝宝可调皮了，他们老是排错队。

初步理解年月日的概念，感知年月日之间的关系；运用不同的数数法探究：一年有12月个月，一个月30（231）天，一年有365天。 引导幼儿知道有记录时间“年月日”的叫做日历。日历有年类之分，种类之别。 活动重点：运用不同的数数法探究：一年有12月个月，一个月30（231）天，一年有365天。

认识时间“星期”，了解其顺序性、周期性，初步形成“星期”概念。 激发幼儿对时间的兴趣，积极、主动、快乐地参与学习活动。 活动准备： 教具学具方面：录音机、多媒体计算机各一台，录有童话电《星期妈妈和孩子们》的磁带一盒。星期转盘游戏的课件，星其盘操作材料若干套（与幼儿小组数相同）。

幼儿与父母一起在日历上找到20xx年的春节是几月几日星期几。 幼儿园大班数学认识日历教案2 活动目标： 引导幼儿认识日历，学会看日历。 了解日历在生活中的运用及作用。 发展观察、辨别、归案的能力。 能与同伴合作，并尝试记录结果。

教具：一星期日历一份；一星期的名称字卡一份。学具：水彩笔、操作材料纸若干；一周日名称字卡若干份。【活动过程】以“红红的生日”导入课题。让幼儿知道一星期有几天，教幼儿识别每一页是一星期的第几天，并认识封面、内容、页码、封底。教师出示小女孩——红红的图片和一份一星期日历。

幼儿园大班教案

1、幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

2、复习故事内容，让幼儿掌握“我要买什么”，“我用圆圈做什么”两个句型。引导幼儿讨论游戏规则。请一组能力强的幼儿进行示范表演，师幼评价，鼓励幼儿表演时采用不同的动作、语句。分组表演，让能力强的幼儿在各组中担任猴子角色，鼓励语言能力较差的幼儿模仿录音旁白。

3、《我的名字》幼儿园大班教案1 活动目标：- 在反复哼唱自己名字的过程中产生自豪感和愉悦感。- 能通过变化歌曲的快慢速度用快乐的情绪演唱，体验歌曲节奏的变化和集体游戏的有趣。活动准备：- 请家长协助幼儿制作一个有趣的面具。