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红楼梦的人物关系表(图)
金陵十二钗:林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、李纨、妙玉、史湘云、王熙凤、贾巧姐。十二著名丫环:晴雯、麝月、袭人、鸳鸯、雪雁、紫鹃、碧痕、平儿、香菱、金钏、司棋、抱琴。
红楼梦看的我晕乎乎的 人物关系错综复杂 。第一回出来的人物不多 可以参照 下面的这个关系图 。多看看 就会慢慢搞清楚他们之间的关系了 。
一)宁荣两府本支:男十六人,女十一人,宁荣两府眷属女三十一人。(二)贾府本族:男三十四人,女八人。(三)贾府姻娅:男五十二人,女四十三人。(四)两府仆人:丫环七十三人,仆妇一百二十五人,男仆六十七人,小厮二十七人。(五)皇室人物:男九人,女六人。太监二十七人,宫女七人。
《红楼梦》人物关系如图:红楼梦(清代曹雪芹著章回体小说)《红楼梦》,中国古典四大名著之首,清代作家曹雪芹创作的章回体长篇小说,又名《石头记》《金玉缘》《脂砚斋重评石头记》。此书有120回“程本”和80回“脂本”两种版本系统。
老大贾赦老婆是邢夫人,生有一儿一女。儿子叫贾琏,老婆王熙凤。女儿贾迎春。第四代的名字都有个玉字旁。老二贾政,老婆是王夫人,与王熙凤是一家。他与王夫人的大儿子叫贾珠,女儿叫贾元春,小儿子就是贾宝玉。另外贾政还有妾,赵氏,是个丫头,生有一女,贾探春。
《林黛玉进贾府》教案
高二语文《林黛玉进贾府》教案1 林黛玉进贾府教案(第三课时) 学习目标: 鉴赏个性鲜明的人物形象,《红楼梦》教案。 学习刻画人物的方法。 学习重点: 如何鉴赏个性鲜明的人物形象。 如何刻画人物。
《林黛玉进贾府》精品教案教学设计 教学目的: 理解背景与价值:理解中国小说的发展背景及《红楼梦》的文学价值。 掌握描写方法:掌握通过人物行踪、见闻,按时间顺序描写环境和人物的方法。 学习塑造技巧:学习塑造人物性格的技巧,并借鉴其语言运用。
《林黛玉进贾府》节选自《红楼梦》第三回,是全书序幕的一个组成部分。《红楼梦》的序幕由前五回构成,分别从不同角度,为全书情节的开展作了必要的交代。它们之间既有联系,又各有侧重。因此,为了学习《林黛玉进贾府》,有必要对前五回的内容做一概要的了解。第一回是开篇。
高三语文《林黛玉进贾府》教案概要:教学目标 理解意义:理解阅读古代小说的意义,掌握古代小说的阅读方法。 初步了解:初步了解《红楼梦》及其作者曹雪芹。 学习要点:学习环境描写和人物刻画技巧,了解贾府环境特点,并分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的性格特征。
【高一语文《林黛玉进贾府》优秀教案】 了解贾宝玉、林黛玉、王熙凤的性格特点以及小说刻画这些人物所运用的外貌描写、语言描写等主要方法。 学习本文围绕中心事件运用多种方法介绍人物的写法。 了解古典小说中常用的、古今义不同的一些词语的含义。
《林黛玉进贾府》语文教案范文:教学目的: 知识与能力目标:使学生掌握文中主要人物贾宝玉、林黛玉、王熙凤的性格特点,以及小说中的描写手法;学习并运用多种方法介绍人物。 情感态度与价值观目标:引导学生理解《红楼梦》的反封建意义,以及作者曹雪芹的批判态度。
教师国培计划范文
教师国培计划篇一 指导思想 认真贯彻国家 教育 部和省教育厅对培训学员的要求; 珍惜机会,最大限度提高自我、完善自我和超越自我; 夯实教育理论基础,扎根农村教育沃土,服务学生,成就自我。 主要 措施 严格遵守培训作息时间,按时上课,积极主动参与课堂互动或课外活动。
教师国培计划篇1 在这个寒冷的冬季,我觉得是最有意义的。因为能到重庆参加“国培计划”农村中小学语文数学骨干教师培训学习,无疑是在我的 教育 教学成长上添上一道亮丽的光彩。
“国培计划”个人研修总结范文一 师宗县五龙中心学校:何政杉 岁月匆匆,两个月的国培已经接近了尾声,回顾这两月的生活不仅充实而且快乐,培训中有专家的视频讲座;有同行们一起参与的在线研讨;有同事们对各专题作业的借鉴与互评。
【篇一】国培个人研修计划 指导思想 通过专家教授的引领,转变思想,不断更新教育观念,促使自己专业化发展。 研修目标 通过培训,转变教育观念,提高认识。 深化对小学数学课程性质、课程目标的理解。 掌握小学数学课程与教学改革的核心理念,致力于提高小学数学素养和课堂教学的有效性。
求红楼们人物赏析ppt
红楼梦主要人物赏析:贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤、史湘云 《红楼梦》是我国古典小说中一部最优秀的现实主义文学巨著,是作者曹雪芹“呕心沥血,披阅十载,增删五次”长期艰辛劳动才给子孙后世留传下来的一件宝贵的艺术珍品。
SmartArt速建框架首先,将人物关系或部门介绍的文字输入文本框。利用Tab键,通过按下一次、两次等区分层级,创建清晰的架构。然后,右键选择“转换为SmartArt”,挑选合适的架构样式,迅速构建初步框架。细节优化提升层次在完成初步布局后,取消图形组合,对架构图进行细致调整。
事件发展:宝玉归途中遇见金钏儿,却因其引发王夫人不悦。 天气渲染:天空随即落下大雨,增添宝玉心情之恶劣。 宝玉怒责门童:宝玉因门童顽皮未开门而愤怒,却在踢门时误伤了袭人。 袭人劝慰宝玉:袭人借此机会劝说宝玉善待下人。 人物性格分析:贾宝玉:体现其优柔寡断,对黛玉深情。
《刘姥姥进大观园》精美PPT课件
1、PPt简介: 刘姥姥是中国四大古典文学名著之一《红楼梦》里的人物,王板儿的姥姥。她曾三进荣国府,给沉闷没生气的朱门带来些许的欢声笑语。
2、刘姥姥进大观园RJ·九年级语文上册走近作者【曹雪芹】(约1715年5月28日—约1763年2月12日)名沾,字梦阮,号雪芹。从他曾祖曹玺开始,三代世袭江宁织造的官职。写作背景曹雪芹的一生恰好经历了曹家由盛而衰的过程,由一个贵公子降为落魄的寒士,这一经历促使他对过去的经历作出一番深刻而痛苦的回顾。
3、薛宝钗(4)霁月难逢彩云易散,心比天高身为下贱。晴雯学习目标疏通字词,了解文意,初步了解《红楼梦》和曹雪芹。了解课文中怎样描写贾府这一典型环境,理解环境描写的特点。学习借鉴刻画刘姥姥这一人物形象的方法,把握其性格特点。体会作者写这场“笑剧”的用意。
4、第一部分(第1段):写凤姐、鸳鸯等人设局取笑刘姥姥。第二部分(第2~3段):写刘姥姥上演“笑”剧的过程。第三部分(第4段):写刘姥姥上演“笑”剧后的感慨及凤姐、鸳鸯等人以实情相告。
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6、刘姥姥一进大观园:刘姥姥的女婿狗儿不争气弄得家业萧条,就搬出了城住到了乡下。