小学课程开发ppt，小学课程开发的基本模式

金生今天 19

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摘要： 视频课件是不是课程开发的作品?1、视频课件是课程开发的作品之一，它让课程内容以直观生动的形式展现出来，但课程开发不仅仅只有视频课件。以“卓越经理人”这家人才服务公司的课程为例，课...

视频 课件是不是课程 开发的作品?

1、视频课件是课程开发的作品之一，它让课程内容以直观生动的形式展现出来，但课程开发不仅仅只有视频课件。以“卓越经理人”这家人才服务公司的课程为例，课程开发还包括以下几个方面：培训内容和目标的确认：确定培训的主题和目标，以及要传达的信息，以便为课件的设计提供方向。

2、在准备教学资源方面，需要搜集和整理与课程内容相关的资源，包括教材、课件、图片、视频等。课程结构设计时，要规划课程的组织结构，包括课程时长、授课方式、教学环节等。实施课程时，根据课程结构和教学计划，进行课堂教学活动。课程评价环节，通过考核、问卷、访谈等方式，了解学习者的学习成果和课程效果。

3、教学内容是课程的主体部分。根据课程设计，需要开发具体的教学材料，如教材、教案、课件等。此外，还需要制作一些辅助教学资源，如视频、音频、案例等，以丰富教学内容，提高教学效果。教学方法与策略选择教学方法和策略是课程实施的关键。

4、课程资源的开发和利用应遵循以下原则：贴近教学目标：课程资源应与教学目标紧密对接，能够支持学生达到预期的学习结果。资源的设计和选择应考虑到学生的年龄、能力水平和学科特点。多样化和差异化：课程资源应多样化，包括文字、图像、视频、互动模拟等形式，以满足不同学生的需求和学习风格。

博比特课程开发理论的基本内容可概括为三个方面：教育的本质；课程的本质；课程开发的方法——活动分析。教育的本质教育本质是指教育的内在要素之间的根本联系和教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征。教育为成人生活做准备，教育是促进儿童的活动与经验发展的过程，教育即生产。

学院式的课程开发体系的主要特点是教学知识的系统、全面，教学内容讲究严谨、科学。企业实战课程开发体系的主要特点是将教学知识的操作性和实用性强，教学内容与工作联系紧密。（5）课程开发的基本内容扩展阅读：课程开发的原则：超前性原则：职业学校培养人才必须以市场为导向。

课程开发包括人类经验的分析、具体活动或具体工作的分析、课程目标的获得、课程目标的选择、教育计划的制定。

首先，需求分析阶段。在这个阶段，课程开发者需要深入了解学习者的需求、目标学科的知识框架以及教育环境，以确定课程的总体目标。这一阶段的目标是确保课程设计满足特定的学习需求，同时与学科内容和目标相一致。接下来是内容选择阶段。

第一步：拿出一张白纸，一支笔，在上面做好微课程开发的时间规划。比如思考阶段，30分钟；找素材阶段30分钟；课程框架构思阶段90分钟；课件制作阶段90分钟。这一步关键是建立时间规划，逼迫自己在规定时间完成。第二步：开始思考阶段的课程设计。

实操实训：针对重要技能，设计有目标的实训课程，确保学员掌握实际操作能力。开发培训课程需掌握观点与原理的确定、关键与重点的把握、框架与结构的搭建、素材的搜集与运用、时间分配与安排、课件与教具的准备等要点。培训课程的优秀最终取决于企业与学员的积极反馈与实际效果。

学习目标的制定：确定学员的学习目标是培训课程开发和设计的重要一步，这有助于培训师确定课程开发的方向。学习目标需要明确、具体且可操作。只有明确的学习目标才能帮助学员实现预期的学习效果。

开发培训课程，应首先明确课程要素，然后制定课程原则，最后设计培训程序。具体操作如下：（1）培训课程的要素：1）课程目标 2）课程内容 3）课程教材 4）教学模式 5）教学策略 6）课程评价 7）教学组织 8）课程时间 9）课程空间 10）培训教师11）学员。

课程的开发 ● 讲师简介在培训课上，培训师和学员之间的相互认识是保证课程成功的第一步。因此，讲师的简介也是课程开发的一个组成部分。内容主要包括讲师姓名、学历、工作经历、培训经历，详细一点的还可以加上曾经培训过的企业和机构。