
教育学第六章课程ppt(教育学第六章教学)

马工程《教育学原理》
马工程《教育学原理》是一本重要的教育学教材,在喜马拉雅等平台有相关有声资源。其内容涵盖多个章节。绪论部分阐述了教育学及其发展,让学习者了解教育学这门学科的发展脉络与研究范畴。第一章聚焦教育及其本质,明确教育的定义、特征等基本概念。
虽然马工程《教原》的编排结构在表面上有所不同,但它将教育学原理划分为四个核心部分:概述、基础、落实与科学研究。而王道俊版则分为三大模块,涵盖教育概述、基础理论和实践应用。
报考学校指定参考书为马工程《教育学原理》的同学们,可能对如何高效学习这本书感到困惑。马工程《教育学原理》是由项贤明主编、高等教育出版社出版的马克思主义理论研究和建设工程重点教材。实际上,书中约70%的知识与311教育学和333教育综合课程高度重合。
特岗教师中的教育学、心理学该如何备考?
行为演练的基本方法:全身松弛雅各布,系统脱敏沃尔帕,理性情绪治疗法,艾里斯步骤ABCDE。学习动机理论:需要层次马洛斯,成就动机阿特金,成败归因是韦纳,自我效能班杜拉。教师领导方式类,行动研究属勒温。 教师成长三阶段,都源自福勒布朗。波斯教师成长式,特韦尔训练教学,巴奇教学四反思,伯利教展五阶段。
备考特岗教师时,考生需要掌握大量的教育学、心理学知识,还要熟悉教育法规和教材教法等内容。这需要投入大量的时间和精力。因此,建议考生提前规划好时间,合理安排学习计划,保证每天都有一定的复习时间。在家备考期间,考生可以通过网络资源、辅导书籍等多种方式来提高自己的知识水平。
备考建议: 全面学习:注重多学科知识的学习,确保在各个方面都有扎实的基础。 提高技能:加强实践操作技能的训练,如多媒体教学、心理辅导等。 参加培训:参加相关的培训班,与同行交流学习心得,共同提高。 多做练习:通过大量的练习题来熟悉考试题型,提高答题速度和准确性。
因此,考生应结合各省市的真题强化分块学习。要善于分块学习,并且要在了解自我的基础上有所侧重的复习。本次考试重点涉及到教育学、心理学、新课程理念三个部分。考生分析自己的弱项在何处,并且短时间内集中攻克,坚持每天练习来巩固知识点的记忆。
深入了解考试内容 特岗考试的考试内容涉及广泛,分为教师职业道德、教育学、心理学、课程与教学论、教育教学技能、新课程理念及教师专业标准等方面基本的教师专业理念、专业知识、专业技能。对于非师范专业的考生来说,刚开始接触起来,知识消化会比较吃力,但这并不会成为阻挡我们成功的绊脚石。
班级授课制在教育学哪一章
1、班级授课制在教育学第六章。班级授课制优缺点:优点:班级授课制利于大面积的培养人才,能够突出教师的主导地位,有利于进行集体教育。缺点:因为人数众多,所以不利于因材施教,因为更多的会使用讲授法进行教学,所以不利于培养学生的创新精神和实践能力,而且教学方法在使用上不灵活。班级授课制的组织形式:全班教学。
2、班级授课制是夸美纽斯提出的 1632年夸美纽斯在《大教学论》中系统论述了班级授课制,标志着班级授课制的产生。赫尔巴特提出了教学形式阶段理论(四段教学法),标志着班级授课制的成熟。苏联教育家凯洛夫提出了课的类型和结构,标志着班级授课制更加成熟。
3、《大教学论》是17世纪捷克教育家夸美纽斯的最重要著作,其内容广泛而深刻,远远超出了教学论的范畴。全书共分为三十三章,可以大致划分为六个部分,全面覆盖了教育理论的各个领域。在这本书中,夸美纽斯提出了许多重要的教育理念,他主张教育应该面向全体人民,教育的普及性是他的一大贡献。
《教育学教程》第六章第一节
教学是学校实现教育目的的基本途径,属于学校教育活动(或工作)的范畴,它与学校其他工作如思想政治工作、体育卫生工作、后勤管理工作等并列。智育则是社会主义全面以展教育的组成部分,属于教育内容的范畴,与德育、体育、美育、劳动技术教育并列。
周鸿先生在学术领域贡献丰富,他的著作涉及多个教育领域。1991年8月,他与他人合作编著的《普通教育学》在西南师范大学出版社出版;同年8月,他担任《教育学教程》的主编,由科技情报出版社发行。1992年10月,他又参与了《心理学与教师》的合译工作,同样由科技情报出版社出版。