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摘要： 如何制作ppt教学课件制作教学课件的步骤如下：打开PowerPoint软件：在电脑的开始菜单中点击“所有程序”，找到Mic...

如何制作ppt教学课件

制作教学课件的步骤如下：打开PowerPoint软件：在电脑的开始菜单中点击“所有程序”，找到Microsoft Office文件夹，选择并打开Microsoft PowerPoint。选择或自定义模版：在打开的软件页面中，点击“版式”按钮，选择合适的模版。模版有多种样式可供选择，也可以根据自己的需求进行自定义。

制作教学课件的步骤如下：打开PowerPoint软件：在电脑的开始菜单中点击“所有程序”，找到并打开Microsoft office文件夹，选择Microsoft PowerPoint以启动软件。选择或创建模版：在软件页面中，点击“版式”按钮，浏览并选择适合自己的模版。这些模版可以根据个人或教学需求进行选择，也可以进行自定义设计。

制作教学PPT课件的方法如下： 新建PPt文件 在桌面或文件管理器中，单击鼠标右键，选择“Microsoft Office PowerPoint 演示文稿”来新建一个PPT文件。 编辑第一张幻灯片 打开新建的PPT后，单击中间的默认文本框以开始编辑。 在该文本框中输入要显示的首页标题或介绍性文字。

要制作PPT教学课件，你可以按照以下步骤进行：确定教学内容与目标：首先，明确你要教授的内容，这可以是某个学科的知识点、技能或者概念。根据教学内容，设定清晰的教学目标，确保PPT能帮助学生达到这些目标。收集与整理资料：搜集与教学内容相关的图片、图表、案例、数据等资料。

一个好课件有什么衡量的标准?

图像、动画、声音、文字等设计合理。画面清晰、和谐、连续，文字醒目，配音标准，音量适当，快慢适度，衔接自然。艺术性：媒体多样，设置恰当，节奏合理，情景逼真 画面新颖，声音悦耳，音乐优美，提高教学效率。实用性：界面友好，操作简单，方便灵活，交互性好。

一堂好课的标准非常多，但我以为最重要的应是：学生的主动性和课堂的实效性。真正的学习需要学习者的积极参与，需要学习者充分发挥自身的主动性和自觉性。有句谚语是这样说的：你可以把马拉到河边，但你无法迫使它喝。作为教师的你，把知识呈现在学生面前，但你无法强迫学生去学习。

上面所提到的课件标准，实际上就是课件和平台间的“对话语言”，只有符合标准的课件，才有生成一系列的学员学习信息，并可能和平台实现数据的交换，使得培训数据轻易地传送到平台，为后期培训管理提供便利。

对《艺术与审美》的心得感受与教学建议

其实艺术是广义的，各行各业都存在艺术，艺术来源于生活，是人类的灵感和智慧的结晶。审美就是要培养我们的审美能力，拥有发现美的眼睛，然后参与艺术的创作。

对艺术与审美的独特见解 艺术是生活的表达与创造 艺术不仅仅是绘画、雕塑、音乐、戏剧等形式的表现，更是生活的表达和创造。艺术源于生活，又高于生活，它捕捉生活中的美好瞬间，展现人性的光辉，激发人们的情感和想象。

有助于培养学生健康丰富的感情世界，陶冶高尚情操；有助于加强德育工作。通过艺术教育，培养学生树立正确的审美观念，提高审美能力，激发其对美的爱好与追求，塑造健全的人格和健康个性，促进其全面发展。

PowerPoint2003在教学中的深度应用内容简介

《PowerPoint2003在教学中ppt教学艺术课程心的深度应用》内容简介如下：基本功能深度开发：本书深入研究PowerPoint2003的基本功能，并对其进行深度开发，旨在拓宽软件在教学中的应用范围。优化教学元素：通过图形、声效、艺术效果及人机互动等元素的优化，使动态画面更符合物理、工程技术等课程的需求，提升教学效果。

本书针对这一现象，深入研究PowerPoint2003的基本功能，并对其进行深度开发，以此拓宽软件在教学中的应用范围。作者结合教学实践，总结出一系列方法与技巧，旨在通过PowerPoint实现图形、声效、艺术效果及人机互动等元素的优化，使动态画面更符合物理、工程技术等课程的需求。

第3章则简单介绍控件工具箱的使用，扩展教师的教学工具集。第4章将讨论幻灯片的设计艺术，引导教师如何通过视觉元素和布局提升教学材料的美感和效果。附录部分将提供一些实用的资源和技巧，帮助教师进一步优化教学内容。最后的后记将鼓励教师不断探索和创新，利用PowerPoint 2003创造更丰富的教学体验。

利用PowerPoint制作的演示文稿可以通过不同的方式播放，可以在演示文稿中设置各种引人入胜的视觉、听觉效果。例如，在幻灯片中加入各种颜色、图形、声音、影片剪辑等。

在实训过程中，出现的错误是，在安装虚拟机过程中，步骤没有清楚，导致安装上用时过多。108下午，实训的内容：接入Internet。需要的材料有ADSLModem，路由器。和电话线。在操作之前，老师先给ppt教学艺术课程心我们介绍了摩登和路由器的功能和使用方法。

在实践中学习是最快的，想要快速学会常用的办公软件就必须经常使用，不管会不会用都要自己先试试，遇到问题可以百度搜索一下解决办法，或者向别人请教。先把基础的学会，然后再进一步看一些教学视频学习更深层次的技巧。

为什么现在有些老师讲课非要用PPT,直接黑板板书不好吗?

因为使用PPT来制作课件，制作自己的板书，比直接拿粉笔在黑板上写字要更好，因为用粉笔写字还要费力费时间，使用PPT呈现，我可以直接从网上教案中直接copy，大大节省了老师的备课时间。

所以，我认为，PPT的应用，是课堂教学的补充，是辅助，但不是必须，应该视教学需求而定，而且绝不能本末倒置，过多，过滥使用电教设备，过分依赖电化教学，否则，只能陷入形式主义，对课堂教学并没有什么益处。

首先是PPT比黑板板书要更加的生动形象，因为呈现在PPT上的内容可以多样化。为了提高学生们的兴趣，我们可以用一些生动的图片来辅助教学讲解，同时也可以从网上下载相应的视频，在课堂上给同学们播放。正是因为PPT讲解的功能比较强大，这也使得PPT讲课成为不少老师的心头爱。

站在老师的角度，肯定是喜欢上课只需要点点鼠标，而不是整节课都在板书。其次，PPT有助于教学，特别是理工科，一些不太好讲述的题，可以通过它来展现。而且，板书一擦就没了，对于笔记没来得及写完的同学来说就是毁灭性打击。而PPT下课之后自己去拷贝就行。

在我看来，课堂上老师在黑板上表达自己想要表达的知识点比用PPT的效果更好一些.虽然老师使用PPT可以减少一定的工作量，但是学生还是对老师写板书的内容印象深刻。我也是接受过九年义务教育的人，我在经受九级义务的过程中，多媒体设备使用的概率非常低，只有老师在接受领导审查时，他们才会使用PPT讲课。

个人认为PPT授课有好的地方也有不好的地方。我觉得理论课用PPT，技法课不用PPT，比较好！PPT课件很冤 据我所知，个别学科采用的教材，出版社配有PPT。也就是说教材和PPT其实是同样的地位，一方面都是授课内容，一方面都是辅助老师把知识传递给学生的工具。

什么是ppt教学设计

1、教学设计是一种科学方法ppt教学艺术课程心，旨在帮助教师有效地实现教学目标。它基于教育学和教学艺术原理ppt教学艺术课程心，考虑学生认知结构和需求，通过系统性规划教学过程、内容、组织形式、方法及所需工具，优化教学效果。这一系统不仅包括学法、教师、资源等要素，还涵盖学习方法、条件及情景，以确保教学活动的顺利进行。

2、教学设计是教师基于教育学和教学理论，根据学生的学习特点和需求，合理规划教学活动的过程。它涵盖ppt教学艺术课程心了教学目标的设定、教学内容的选择、教学方法的运用、教学组织形式的确定以及教学评价的实施等多方面内容。在教学设计中，教师需要考虑的是如何构建一个高效的教学系统，该系统能够适应学生的认知水平和学习需求。

3、教学设计是教师基于教育理论和教学艺术，针对特定的教学目标，考虑到学生认知特点，系统地规划教学内容、教学方法、教学组织形式及所需教学资源的过程。这一过程强调的是设计一个综合性的教学系统，旨在通过科学的方法解决教学中的各种问题，以提高教学效率和质量。