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摘要： 幼儿园中班学习二等分数学教案教师小结：“通过对折，我们把这些图形分成了一样大的两个部分，这就是二等分。”（3）师生共同合作，深入探索正方形的其他分法。教师为每个小组提供一块泡沫正...

幼儿园中班学习二等分数学教案

教师小结：“通过对折，我们把这些图形分成了一样大的两个部分，这就是二等分。”（3）师生共同合作，深入探索正方形的其他分法。教师为每个小组提供一块泡沫正方形，让幼儿用小棒在上面任意摆一摆，分一分，看看不对角分，也不以边为中心对折分，是否也能得到二等分。教师根据幼儿操作情况帮助验证。

指导幼儿分组用折叠的方法进行三角形、心形二等分，长方形、平行四边形四等分，并观察讲述。

不同图形等分：探索如何将正方形和长方形等分，让幼儿实际操作，增强理解。剪刀操作：使用剪刀，幼儿实践剪出相等的三角形，进一步理解等分。比较整体与部分：比较操作卡上的图形与实际物品的大小关系，引导幼儿理解整体大于部分。四等分探索：在理解二等分的基础上，引导幼儿探索如何将圆形等分。

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1、请个别幼儿表演变魔术幼儿园等分课程PPT，由一根绳子变为两根一样长的绳子。（2）、再请个别幼儿表演变魔术，由一根绳子变为四根一样长的绳子。并说说你是怎样变来的幼儿园等分课程PPt？你是怎么知道它们是一样长？教师继续以变魔术的形式出示圆形、正方形、长方形的饼干并教师示范圆形的二等分，请个别幼儿示范四等分。

2、二等分意味着将一个整体均匀地分成两部分，每一部分都拥有等同的数量或大小。这种方法常用于几何学和数学计算中，比如将一条线段或一个图形均分为两半。在实际应用中，二等分可以应用于测量、艺术创作以及工程设计等领域。四等分则意味着将一个整体均匀地分成四部分，每一部分同样拥有等同的数量或大小。

3、四等分图形是将图形分成四个相同的图形。例如将一个正方形四等分，如下图所示：等分一定要注意是形状大小都一样，也就是说所有的分割部分都是一样。等分经常被用于求多变形的面积。

4、通过操作活动让幼儿感知许多物体（图形）可以分成二等分、四等分，感知整体与部分的关系。 探索图形等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。 【活动准备】 幼儿常见的各种图形（长方形、正方形、圆形）、剪刀、与教学相关的PPT、魔术袋一个。 【活动过程】 讲述故事，利用故事引入、随故事内容出示PPT。

5、大班数学《二等分四等分》说课稿1 说教材 生活是数学的源泉，数学来自于生活。等分是生活中的一个数学活动，探索性强，操作性大，在平日分点心、分玩具、分学习用品的活动中，幼儿已经接触过这方面的内容。

6、念到最后—字时，幼儿分别把自己手中的图形和黑板上同样的图形贴在一起，并把两份图形拼成一个整体，看谁拼得又对又快：活动延伸：正方形的纸能二等分，它还可以进行四等分，八等分呢，怎么分呢？开动脑筋想想办法。 （次环节给幼儿思维拓展的空间，为学习四等分作铺垫。

幼儿园大班教案《正方形二等分》

1、幼儿园大班教案《正方形二等分》1 活动目标 理解二等分的含义，学习二等分的方法。通过操作探索出不同的方法给图形二等分，体验等分中的包含关系、等量关系。探索对不同图形进行二等分。

2、只用纸来等分，以现阶段幼儿的年龄特点所致，比较精确的二等分方法只有对角和对边折两种，运用学具，抓住学具有洞洞点的特点，可以让幼儿进一步尝试以各种折线为中心线进行正方形的二等分，并且能够保证精确性。促进幼儿发散性思维的发展，是幼儿在明确等分要求的基础上自由地尝试二等分的多种方法。

3、平均分成一样大的两份叫二等分，平均分成一样大的四份叫四等分，分后的每一份都比原来的小。 指导幼儿分组用折叠的方法进行三角形、心形二等分，长方形、平行四边形四等分，并观察讲述。

4、材料：绸带、纸（圆形、正方形、长方形）、等分练习纸、各种食物（花片、毛线、吸管、米、水）。 工具：笔、剪刀、直尺。活动过程：（一）开始部分：讲解演示 通过展示并提问，引导幼儿思考如何将一根绸带分成两份，引入等分概念。示范等分操作过程，让幼儿观察，初步理解等分的含义。

5、操作过程：圆形等分：使用圆形饼干，通过对折和观察引导幼儿理解等分的概念。不同图形等分：探索如何将正方形和长方形等分，让幼儿实际操作，增强理解。剪刀操作：使用剪刀，幼儿实践剪出相等的三角形，进一步理解等分。

6、故事导入《狐狸分饼》：激发幼儿兴趣，引出二等分的概念。 引导幼儿实践：使用圆形纸，探索如何将其等分为两份。 验证方法的有效性，通过剪开、重叠等操作，确保等分的准确性。 探索正方形的二等分方法，理解整体与部分的关系。